---

Бакалавриат


Кафедра геологии, гидрометеорологии и геоэкологии


4 года


Дать глубокие профессиональные знания и практические навыки, обеспечить выпускникам конкурентные преимущества на рынке труда


Для выпускников школ на базе 11 класса и колледжей с любым базовым образованием


Программа нацелена на подготовку специалистов высокого класса, сочетающих теоретические знания и практические навыки. Этому способствуют учебные и производственные практики. На эти же нацелены учебные программы. Всемерно поощряется самостоятельная научная, исследовательская и практическая деятельность студентов


Сочетание практических и теоретических подходов к обучению, методическая подготовка будущих специалистов к решению производственных и научных задач, расширение профессионального кругозора, повышение общего интеллектуального уровня


Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений; создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды


Геология месторождений полезных ископаемых, геологическая съемка, поиски и разведка месторождений, литология, тектоника, петрография, промышленные типы месторождений, геохимия, гидрогеология, геология городской среды


ООО "Уральское горногеологическое агентство"; ООО "Пургеоком", ООО "РН-БашНИПИнефть", ОАО "Сургутнефтегаз", ООО "ПФ-Уралтрубопроводстройпроект", ООО "Геотехсервис", ООО "УфаГеоТехПроект", Институт геологии УФИЦ РАН


По данным последних лет, 100 % выпускников трудоустроено в научно-исследовательские и производственные организации


ООО "Уральское горногеологическое агентство"; ООО "Пургеоком", ООО "РН-БашНИПИнефть", ОАО "Сургутнефтегаз", ООО "ПФ-Уралтрубопроводстройпроект", ООО "Геотехсервис", ООО "УфаГеоТехПроект"


геологическое строение …. рудного района


ООО "Геотехсервис", Институт геологии УФИЦ РАН


Никонов В.Н. тел. 8917-384-55-34, Мустафин С.К. тел. 8917-770-63-25

---

Бакалавриат


Геодезии, картографии и географических информационных систем/ Туризма, геоурбанистики и экономической географии


4 года


5 лет


Подготовка специалистов для выполнения проектно-производственной (проектно-изыскательной), организационно-управленческой и научно-исследовательской деятельности в области природных и социально-экономических систем.


Программа предназначена для тех, кто хочет стать востребованным специалистом в области прогнозирования, планирования и управления природными и социально-экономическими системами, заниматься полевыми и камеральными исследованиями, географической экспертизой и эколого-экономической оценкой различных проектов


Программа готовит специалистов, владеющих методами оценки состояния, прогнозирования, планирования и управления природными, природно-хозяйственными и социально-экономическими территориальными системами для решения таких задач, как отбор и систематизация информации географической направленности в целях оценки состояния, прогнозирования, планирования и управления и проведение комплексной диагностики состояния природных, природно-хозяйственных и социально-экономических территориальных систем



1. Возможность выполнения научно-исследовательских работ в полевых условиях, в рамках учебной практики.
2. Выполнение проектных работ на территории геопарков Республики Башкортостан.
3. Возможность после завершения обучения занять руководящие должности в органах государственной власти, в администрациях территориального управления на федеральном, региональном и местном уровнях



1. Навыки природоохранного и социально-экономического мониторинга, комплексной географической экспертизы, эколого-экономической оптимизации на разных уровнях
2. Навыки планирования и организации полевых и камеральных работ, а также участия в работе органов управления
3. Навыки территориального планирования различных видов природопользования и природоохранной деятельности



1. Физико-географические основы территориального планирования
2. Компьютерный практикум по географии
3. Топографо-геодезические изыскания
4. Геоинформационное обеспечение в сфере мониторинга и планирования
5. Дешифрирование снимков и мониторинг природных комплексов с использованием данных дистанционного зондирования Земли.
6. Экономическая и социальная география России: отраслевые и региональные различия
7. Промышленные территориальные системы: планирование и управление
8. Земельный кадастр и сертификация почв
9. Картографирование природных территориальных систем
10. Территориальное управление и география внешнеэкономических связей



1) Министерство экономического развития и инвестиционной политики Республики Башкортостан, 2) Уфимский Институт биологии УФИЦ РАН, 3) Министерство природопользования и экологии РБ, 4) Администрации городских округов и муниципальных районов, 5) ООО ПФ «Уралтрубопроводстройпроект»


Инженер-географ, Специалист-географ, Географ-изыскатель, Специалист в области защиты окружающей среды, Аналитик-географ, Географ - специалист в области пространственных данных, Проектный специалист-географ, Географ - координатор проектов, Менеджер-географ, Руководитель в области определения политики и планирования деятельности, Эксперт-географ, Географ - специалист по стратегическому пла-нированию


ООО «РН-БашНИПИнефть», ООО «УфаГЕОТехПроект», ОАО «ПИ Башкиргражданпроект», АО «Стройтрансгазтрубопроводстрой», ООО ПФ «Уралтрубопроводстройпроект», ГБУ ДО «Республиканский детский оздоровительно-образовательный центр туризма, краеведения и экскур-сий», ООО «Арланское УСПД», ООО «НПФ ЭкоТехпро-ект», Министерство природопользования и экологии РБ, Министерство земельных и имущественных отношений РБ, Министерство экономического развития РБ, Институт социально-экономических исследований УНЦ РАН, Уфимский Институт биологии УФИЦ РАН, Администрации районов и городов РБ.


1. Применение ландшафтного дизайна, как инструмента ландшафтного планирования
2. Геоинформационный анализ сельскохозяйственных земель, зарастающих лесной растительностью
3. Разработка стратегии социального–экономического развития территорий (на разных пространственных уровнях)


1. Применение программы QGIS для оценки современного состояния ландшафтов территории Стерлитамакского района Республики Башкортостан
2. Разработка маршрутов по водному туризму с использованием программ QGIS и CorelDraw (на примере рек Ай и Белая)
3. Анализ этапов инженерно-экологических изысканий для проведения работ по реконструкции моста
4. Экономико-географическая оценка развития «умных городов» в России
5. География банковской системы России: проблемы и перспективы развития



Работая больше года в УГТП, я каждый раз оглядываюсь в прошлое и с теплотой вспоминаю свои, еще недавно прошедшие студенческие годы. Благодаря высококвалифицированному преподавательскому составу и хорошей организации учебного процесса сегодня я уверенно смотрю в свое будущее. Те знания, которые, были освоены мною за 4 года обучения, позволяют мне с высокой квалификацией выполнять требуемые работы в своей отрасли. Особую благодарность хочется выразить преподавательскому составу за летние полевые практики. Почвенные, топографо-картографические, ландшафтные и геоботанические практики позволили мне заочно окунуться в свою нынешнюю профессию. Именно полноценная практика, основанная на проверенных теоретических знаниях подкрепленные научными работами, позволило многим нам сделать правильный выбор по окончанию ВУЗа. Кроме самого учебного процесса стоит упомянуть и об различных секциях и объединениях, которые, позволят любому студенту сформировать самодисциплину и твердую жизненную позицию. Именно здесь мне довелось впервые познакомился с моими путеводными преподавателями, несгибаемыми туристами и верными товарищами. (Ишьяров Ильяс Амирович, выпуск 2021 года); Приобретенное разностороннее образование дали широкие возможности в профессиональной сфере. Прекрасный преподавательский состав стал для меня примером трудолюбия и мотивации, повлияв на направление дальнейшего трудоустройства.
Во время учёбы выступала с научными докладами, опыт которых ежедневно пригождается в трудовой деятельности. (Аникина Мария Леонидовна, выпуск 2019 года)



Галиахметова Гульназ Маратовна, 8-917-790-87-41


Евразийский университет имени Л.Н. Гумилева, Казахстан

---

Бакалавриат


Геодезии, картографии и географических информационных систем


4 года


Подготовка работников для проектно - производственной, научно - исследовательской и организационно - управленческой деятельности в сфере картографии и геоинформатики с навыками проектирования и составления тематических и геоинформационных карт и атласов, выполнения технологических операций по работе с геоин-формационными системами государственного и(или) муниципального уровня


Программа предназначена для тех, кто хочет стать востребованным специалистом в области картографирования природных и социально-экономических систем, геодезической съемки местности и технологических операций по работе с геинформационными системами государственного или муниципального уровня


Программа направлена на подготовку современных, высококвалифицированных и востребованных специалистов для работы в сферах:
- создания картографических произведений и геоинформационных систем на основе сбора, систематизации и обработки пространственной информации об объектах Земли, тематической интерпретации результатов съемок местности, материалов дистанционного зондирования Земли, статистических данных
- научных исследований в области географической картографии и геоинформатики;
- разработки информационных ресурсов;
- разработки технической документации в области информационных технологий;
- кадастровых, проектных и землеустроительных работ
- оказания космических услуг на основе использования данных дистанционного зондирования Земли из космоса;
- применения геоинформационных систем для решения задач государственного и муниципального уровня



1. Практико-ориентированный учебный план (преобладание лабораторных занятий и различных видов практик)
2. Продолжительные выездные летние полевые учебные практики (12 недель после 1 и 2 курсов, жизнь в полевых палаточных лагерях, работа с приборами и инструментами в реальных условиях местности, возможность увидеть природу и достопримечательности)
3. Большое количество учебных дисциплин, с достаточно большими объемами лабораторных часов, посвящены изучению современных компьютерных картографических геоинформационных и редакторских программ



1. Работа с современными геодезическими приборами и инструментами
2. Владение современными компьютерными картографическими геоинформационными и редакторскими программными пакетами
3. Оформление современной картографической, геодезической, проектной, кадастровой и землеустроительной документации



1. Инженерная геодезия
2. Методы полевого картографирования
3. Компьютерный практикум по картографии
4. Составление проектов картографической направленности
5. Аэрокосмическое зондирование и фотограмметрия
6. Цифровая картография
7. Специализированный ГИС практикум по картографии
8. Картографическое обеспечение кадастровых и проектных работ
9. Автоматизация геодезических работ
10. Технологическая (проектно-технологическая) практика



1) Управление Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Республике Башкортостан, 2) ООО «Газпром трансгаз Уфа» 3) ООО ПФ «Уралтрубопроводстройпроект», 4) ООО «Геокомплекс-М», 5) ООО «Гринландия»


Картограф, Топограф, Геодезист, Ведущий инженер, Главный инженер, Специалист, Ведущий специалист, Консультант по геоинформационным системам и технологиям, Разработчики и аналитики программного обеспечения и приложений, Руководитель подразделения информационных технологий, Руководитель по стратегическому планированию, Руководитель подразделения развития геоинформационных систем, Руководители служб и подразделений в сфере информационно - коммуникационных технологий


Управление Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии, ООО «Картография», ООО «ГазпромтрансгазУфа», ОАО «Башнефтегеофизика», ООО «УралСибГеоЦентр», ОАО «Башгипроагропром», ООО «Геосервис», ООО ПФ «Уралтрубопроводстройпроект», ООО «КадастрГеоТехПроект», СКИиЗ «Землемер», ООО «Геоцентр», ООО «Уфастройизыскания», ООО «Геокомплекс-М», ООО «СтатусСтройПроект», ООО «Гринландия», Администрации районов и городов РБ, ООО «2ГИС», «Управление земельных и имущественных отношений г. Уфы», ООО «Геодин», АО «Стройтрнасгаз Трубопроводстрой»


1. Проектирование и составление региональных тематических карт и атласов
2. Геоинформационно - картографическое обеспечение проектных работ
3. Геоинформационно - картографическое обеспечение кадастровых работ


1. Проектирование и составление карт туристских маршрутов с применением QGIS
2. Проектирование и составление комплексной карты муниципального образования
3. Оценка потенциала развития агротуризма в Республике Башкортостан с помощью ГИС-анализа
4. Составление карт эпидемиологической обстановки Covid-19 в Башкортостане
5. Создание 3D моделей местности по данным съемок беспилотными летательными аппаратами



1. На направление «Картография и геоинформатика» я поступил в 2016 году. За время обучения у меня никогда не возникало сомнений в том, что я сделал правильный выбор в получении образования. Учиться мне было комфортно, благодаря высококвалифицированным преподавателям, которые знают свое дело и со всей отдачей передают свои знания и опыт студентам. Особые и яркие воспоминания остались от полевых учебных практик, которые проходят летом на первом и на втором курсе, там я был более приближен к той среде, с которой в дальнейшем столкнулся на своей нынешней работе. Благодаря учебе на направлении «Картография и геоинформатика» мне открылся широкий спектр возможностей, где могу использовать приобретенные мною знания, умения и навыки. Абитуриентам, которые хотят связать свою жизнь с такой областью как Картография и геоинформатика, я советую поступать в Институт природы и человека Уфимского университета науки и технологий.
6. 26.12.2022 г. (Говоров Дмитрий Сергеевич, 2020 год выпуска); 2. Когда я поступала на направление Картография и геоинформатика, я даже представить не могла, на сколько это окажется интересным. За всё время обучения было много познавательных и интересных лекций от профессиональных преподавателей, различных конференций, симпозиумов, фестивалей. Но самое интересное, конечно, начинается на практике, когда ты сам начинаешь работать и пробовать. Эта работа на свежем воздухе, на природе. Прекрасные пейзажи просто завораживают. Ни разу не пожалела о своём выборе. Для меня это были лучшие студенческие годы. Если вы хотите увидеть прекрасные места, побывать во всех уголках нашей страны, то это идеальная профессия. Хочу сказать большое спасибо всем преподавателям, за их терпение и труд. (Нурыева Снежанна Владиковна, 2022 год выпуска).



Галиахметова Гульназ Маратовна, 8-917-790-87-41

---

Бакалавриат


геологии, гидрометеорологии и геоэкологии


4 года


Образовательная программа по направлению подготовки 05.03.04 Гидрометеорология» и направленности (профилю) «Гидрология суши и гидрометеорологический мониторинг» направлена на подготовку высококвалифицированных специалистов, работающих в сферах научно-исследовательской, оперативно-производственной, проектно-изыскательской и организационно-управленческой деятельности в области гидрометеорологии, проведения комплексных гидрометеорологических исследований и изысканий, в также в управлении водными ресурсами; оценки процессов, происходящих в атмосфере и гидросфере. производственные, научно-исследовательские организации, ведомства и министерства, в область деятельности которых входит система сбора, обобщения и анализа гидрометеорологической информации в целях рационального решения актуальных проблем и вопросов в рациональном водопользовании и проведении водоохранных мероприятий.
Основная трудовая функция, к выполнению которой готовятся высококвалифицированные специалисты, связана с проведением комплексных гидрометеорологических исследований и изысканий (отраслевых и региональных), а также трудовой деятельностью в системе гидрометеорологического мониторинга, в производственных, научно-исследовательских организациях, ведомствах и министерствах, в область деятельности которых входит система сбора, обобщения и анализа гидрометеорологической информации в целях рационального решения актуальных проблем и вопросов в рациональном водопользовании и проведении водоохранных и природоохранных мероприятий.



В процессе освоения образовательной программы предусмотрено обладание теоретическими знаниями, прикладными умениями и навыками, позволяющими профессионально решать различные задачи в сфере гидрологии и водных ресурсов.
Программа основана на современных методах организации и проведения гидрологических наблюдений, экспедиционных водно-технических изысканий и комплексных исследований водных объектов суши.
Обязательным элементом программы является освоение новейших методов гидрологических и водохозяйственных расчетов и прогнозов.
В процессе освоения программы обучающийся сможет оценивать состав загрязняющих веществ в водных объектах с учетом гидрометеорологических условий их распространения; влияние водопользователей на количество и качество воды, а также потребности в воде населения и различных отраслей экономики.
Образовательной программой предусмотрены научные исследования объектов и процессов в области гидрологии суши, в том числе при решении проблем изменений климата, геоэкологии и охраны окружающей среды.



Занятия проводятся квалифицированными научно – педагогическими кадрами, в том числе потенциальными работодателями на высоком научно-методическом уровне. Теоретический потенциал, а также привлечение научно-методических подходов к учебному процессу и научно-исследовательской деятельности студентов осуществляются на международном уровне. Полноценная учебная и производственная практика на водных объектах и ведущих предприятиях республики с участием в реальных производственных проектах. Выпускники по данному направлению свободно находят высокооплачиваемые рабочие места в различных сферах научной и производственной деятельности, пишут кандидатские и докторские диссертации.
В Республике Башкортостан подготовка по направлению "Гидрометеорология" осуществляется только в нашем университете!



1. Организация работ при гидрометеорологических наблюдениях и водохозяйственных изысканиях;
2. Обработка информации по объектам мониторинга с использованием специализированных программных продуктов;
3. Представление прогнозов состояния исследуемых объектов;
4. Выполнение водохозяйственных и гидролого-экологических изысканий, расчетов, оценок, реальное участие в обосновании проектно- технической документации при строительстве различных объектов



1. Гидрометрия и гидрометеорологический мониторинг
2. Метеорология и климатология
3. Геоинформационные системы в гидрометеорологии
4. Охрана вод суши
5. Компьютерный практикум по гидрометеорологии
6. Гидрометеорологические прогнозы
7. Инженерно-гидрометеорологические изыскания
8. Экспертно – аналитическая деятельность в гидрологии и водном хозяйстве
9. Источники гидрометеорологической информации
10. Водное хозяйство и водохозяйственные расчеты
11. Инженерная гидрология
12. Водные проблемы
13. Противоэрозионные мелиорации



1. Отдел водных ресурсов по РБ КамБВУ
2. ФГБВУ «Центррегионводхоз» Филиал по мониторингу водных объектов бассейнов рек Белой и Урала
3. ФГБУ Башкирское управление по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды
4. Министерство природопользования и экологии Республики Башкортостан.
5. ФГБУ «Башмелиоводхоз»



Инженер - гидролог
Гидролог
Гидрохимик
Метеоролог/агрометеоролог
Ведущий инженер-гидролог
Гидролог-техник
Климатолог
Гидрометеоролог



ФГБУ Башкирское управление по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды
Отдел водных ресурсов по РБ КамБВУ
ФГБВУ «Центррегионводхоз» Филиал по мониторингу водных объектов бассейнов рек Белой и Урала
Министерство природопользования и экологии Республики Башкортостан
Государственное казенное учреждение Республики Башкортостан Управление по эксплуатации гидротехнических сооружений (ГКУ РБ Управление по эксплуатации ГТС)
АО «ДонГИС»
ООО «Газпром проектирование»
ООО «ГеоКомплекс-М»
ООО «Спецпроект»
ООО «ТрансСтройИнжиниринг»
ООО «УфаГеоТехПроект»
ООО ПФ «Уралтрубопроводстройпроект»
ПАО «Газпром-Промгаз»
ФЛ «Уфагипротрубопровод» АО «Гипротрубопровод»



1. Гидролого – экологическая характеристика озера Асликуль
2. Проблемы охраны и рационального использования водных ресурсов в пределах Уфимского промышленного узла
3. Характерные особенности формирования и пространственно – временная изменчивость жесткости речных вод Республики Башкортостан
4. Оценка естественных и антропогенных изменений речного стока бассейна реки Дема
5. Современные изменения режима снежного покрова на территории Республики Башкортостан
6. Изменение гидротермических условий Оренбургской области и их влияние на речной сток
7. Многолетняя динамика изменчивости водных ресурсов малых и средних рек в пределах Башкирского Предуралья
8. Оценка изменений уровенного режима реки Белая


Отзыв 1. Приобретенные компетенции, послужили надежной теоретической базой, заложили прочный фундамент профессионального опыта. Практический опыт, приобретенный в ходе выездных практик, сформировал чувство уверенности в выборе и применении методик полевых исследований, умение анализировать информацию о региональных природных процессах и локальных различиях, помог обрести свой системный и творческий подход в профессиональной сфере. Прекрасный преподавательский состав, высокий уровень преподавания, возможность участия в научных исследованиях кафедры – все это стимулировало интерес к выбранной профессии, способствовало востребованности на рынке труда во время тяжелой конкуренции. Во время учебы активно занималась туризмом, мне покорились много красивейших вершин и стремительных рек. Выступление с научными докладами на научных студенческих конференциях поспособствовало формированию организованности, самодисциплине, умению отстаивать свои суждения. Учеба на кафедре определила мою любовь к профессии, во благо Родине. Благодарю кафедру и весь преподавательский состав за все эти результаты и желаю ей дальнейшего процветания! Гибадатова Юлия Кадировна, выпуск 2005 г.
Отзыв 2. Выбрать профессию после сдачи экзаменов не просто. Ведь профессия – это деятельность не только для заработка, но и деятельность, которая должна доставлять удовольствие. После дня открытых дверей на «Факультете Наук о Земле и туризме» свой выбор я остановила на направлении 05.03.04 «Гидрометеорология» Кафедры геологии, гидрометеорологии и геоэкологии. Меня очень впечатлили фотография и видеоматериалы полевых практик, картографические материалы и исследования студентов. С первого курса я начала вести научную деятельность. С каждым курсом повышался уровень и сложность научных работ. Со своими работами я участвовала в конференциях и конкурсах. В воплощении своих идей мне помогал высококвалифицированный преподавательский состав. Я им очень благодарна за знания, которые с успехом использую в работе по сегодняшний день. Обучение на направлении «Гидрометеорология» подразумевает всестороннее развитие личности. Неотъемлемый вклад в развитие вносят полевые практики. Костер, гитара, рейка, нивелир, расходомер… - романтика! За период обучения у меня появилась огромная «гидрологическая» семья. После окончания университета я поддерживаю связь с преподавателями и со студентами – выпускниками, и теперь уже с коллегами. При возникновении гидрологических вопросов мы делимся опытом, поддерживаем друг друга. Хочу выразить огромную благодарность кафедре, и пожелать больших успехов во всех начинаниях! Фатхулбаянова Айгуль Рузиловна, выпуск 2018 г.
Отзыв 3. Примером хорошего уровня подготовки служит факт трудоустройства выпускников, желающих работать по профессии. Высокий уровень преподавания позволяет принимать участие в научно-практических конференциях, публиковать статьи. Отзывчивость и понимание – важные характеристики преподавателей кафедры и факультета. Наличие полевых практик способствует формированию крепких взаимоотношений не только среди студентов, но и с профессорско-преподавательским составом. Рахимов Руслан Раилевич, выпуск 2019 г.



1. Фатхутдинова Регина Шамилевна
2. заместитель директора по трудоустройству, старший преподаватель кафедры геологии, гидрометеорологии и геоэкологии
3. abiturient-geo@yandex.ru
4. +7-962-533-61-00

---

Бакалавриат


Кафедра экологии и безопасности жизнедеятельности


4 года


Образовательная программа высшего образования – программа бакалавриата – имеет своей целью учебно-методическое обеспечение реализации ФГОС ВО по направлению подготовки (специальности) 05.03.06 Экология и природопользование и направленности (профилю) (специализации) Природопользование и на этой основе развитие у обучающихся социально-личностных качеств, а также формирование универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО по данному направлению подготовки (специальности), способствующих его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.


Выпускников школ, СПО и для повышения квалификации специалистов


Направленность (профиль) образовательной программы, которая конкретизирует содержание образовательной программы в рамках направления подготовки, – «05.03.06 Экология и природопользование».
Специализация, установленная ФГОС ВО – «Природопользование».
Области профессиональной деятельности и (или) сферы профессиональной деятельности, в которых выпускники, освоившие образовательную программу, могут осуществлять профессиональную деятельность:
01 Образование и наука (в сферах: педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель);
40 Сквозные виды профессиональной деятельности в промышленности (в сферах: специалист по экологической безопасности (в промышленности);
Выпускники могут осуществлять профессиональную деятельность в других областях профессиональной деятельности и (или) сферах профессиональной деятельности при условии соответствия уровня их образования и полученных компетенций требованиям к квалификации работника.



Образовательная программа по экологии обладает рядом преимуществ, как для обучающихся, так и для общества в целом. Вот некоторые из основных преимуществ такой программы: 1. Повышение осознанности об экологических проблемах: Обучение экологии помогает студентам понять важность сохранения окружающей среды и проблемы, связанные с изменением климата, загрязнением окружающей среды, сохранением биоразнообразия и т.д. 2. Развитие экологического мышления и навыков: Экологическая программа способствует развитию критического мышления, логического анализа и принятия взвешенных решений в области охраны окружающей среды. 3. Подготовка специалистов в области экологии: Образование в области экологии формирует кадровый резерв специалистов, способных работать в сфере охраны окружающей среды, проводить исследования, разрабатывать и внедрять экологически чистые технологии. 4. Содействие экологической устойчивости общества: Обучение экологии способствует формированию экологически ответственного поведения граждан, что в конечном итоге способствует более устойчивому развитию общества. 5. Повышение престижа и общественной значимости экологических проблем: Чем больше людей осведомлены об экологических проблемах, тем больше внимания эти проблемы получают на государственном и международном уровнях, что стимулирует принятие необходимых мер и решений.


Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества.


Охрана окружающей среды; Экологическая экспертиза; Рекультивация нарушенных земель; Экологическое право; Экология наземных и водных экосистем; Комплексная оценка окружающей среды; Основы экологического аудита; Устойчивое развитие мирового сообщества; Экологическая безопасность сырья и продуктов; Экологический менеджмент


Министерство экологии и природопользования Республики Башкортостан; Управление Федеральной службы по надзору в сфере природопользования по Республике Башкортостан; Филиал «ЦЛАТИ по Республике Башкортостан»; ГБУ РБ управление государственного аналитического контроля при Минэкологии; АО "Маукский рудник"


Выпускники кафедры работают экологами, экологами-инженерами, специалистами в области охраны окружающей среды. Специалисты в области экологии в настоящее время остаются очень востребованными.


Министерство экологии и природопользования Республики Башкортостан; Управление Федеральной службы по надзору в сфере природопользования по Республике Башкортостан; Филиал «ЦЛАТИ по Республике Башкортостан»; ГБУ РБ управление государственного аналитического контроля при Минэкологии; АО "Маукский рудник"

---

Бакалавриат


физиологии и общей биологии


4 года


Образовательная программа высшего образования – программа бакалавриата – имеет своей целью учебно-методическое обеспечение реализации ФГОС ВО по направлению подготовки (специальности) 06.03.01 Биология и направленности (профилю) Физиология и общая биология и на этой основе развитие у студентов социально-личностных качеств, а также формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО по данному направлению подготовки, способствующих его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда


Выпускников школ, СПО и для повышения квалификации специалистов


Программа «Физиология и общая биология» ориентирована на подготовку высококвалифицированных специалистов с креативным мышлением в области физиологии и общей биологии, ориентированных на успешную профессиональную деятельность, являющихся конкурентноспособными специалистами на рынке труда с учетом региональных потребностей в области исследования живой природы и закономерностей ее существования, использования биологических систем в хозяйственных и медицинских целях, охране природы, образовании, умеющих использовать современные информационные технологии обработки результатов проведенных исследований, созданиие условий для личностного и профессионального развития обучающегося, способствующих его эффективной адаптации в социокультурной среде


целенаправленное формирование биологического стиля мышления, необходимых нравственных и эстетических взглядов на природу и места в ней человека как части природы, научное понимание биологических проблем, активной жизненной позиции в реализации природоохраны, задач и рационального использования природных ресурсов. Студенты обучающиеся по профилю «Физиология и общая биология» смогут решать новые задачи, возникающие в ходе исследования; выбор, обоснование и освоение методов, адекватных поставленной цели; работа с научной информацией с использованием новых технологий; подготовка и оформление научных публикаций, отчетов, патентов и докладов, проведение семинаров, конференций; смогут вести научные исследования в области физиологии: изучение фундаментальных закономерностей и прикладных аспектов структурно-функциональной организации функциональных систем организма в норме и при патологии. Большое внимание уделяется исследованию патогенетических механизмов социально значимых психоневрологических заболеваний (эпилепсия, синдром дефицита внимания и гиперактивности, наркомания). Активно развивается направление оценки безопасности новых видов материалов природного и синтетического происхождения, в том числе наноматериалов. В области зоологии и ботаники: исследование животных и растений на Южном Урале, исторически обитающих на стыке нескольких ландшафтно-географических зон, в области региональной фаунистики, палеобиологии, водной зоологии и паразитизма, изучения агрофитоценозов Башкортостана.


Выпускник подготовлен к исследовательской и научно-производственной деятельности в области физиологии человека и животных, психофизиологии и высшей нервной деятельности, физиологии крови, физиологии центральной и вегетативной нервной системы, эндокринологии. Владеет широким спектром исследований в физиологии, методами физико-химической и клеточной биологии. А также к работе в научно-исследовательских учреждениях физиологического и медицинского, а также сельскохозяйственного профиля, лабораториях и отделах клинической физиологии, физиологии труда, профотбора, космической и подводной физиологии; в сельскохозяйственных учреждениях, органах санитарно-эпидемиологического контроля, по изучению физических механизмов и математическому моделированию жизненных процессов в биологических системах различных уровней организации, к работе на санитарно-эпидемиологических станциях, в зоопарках, заповедниках. Выпускник будет востребован в школе как специалист – биолог, освоивший соответствующие курсы методики преподавания биологии, педагогики и психологии, прошедший педагогическую практику


Физиология висцеральных систем, Возрастная физиология, Паразитологи, Функциональные методы диагностики, Антропология, Нейроморфология, Основы эндокринологии, Фитоценология, Биогеография, Ультраструктурная организация клетки, Методы математической обработки медико-биологических данных, Альгология, Гидробиология, Герпетология, Физиология стресса, Психофизиология, Физиология анализаторов, Сравнительная анатомия позвоночных животных


АНО «Росток»,Геопарк «Торатау», ОАО «Фармстандарт-Уфавита», Государственный заповедник «Шульган-Таш»,Ботанический сад-институт УНЦ РАН, Башкирская научно-производственная ветеринарная лаборатория, Иммунопрепарат, филиал ФГУП "НПО "Микроген",


смогут реализовать свой профессиональный потенциал в научно-исследовательских учреждениях, производственных предприятиях и контролирующих структурах соответствующего профиля, работать специалистами в лабораториях биологической диагностики, сотрудниками природоохранных (Росприроднадзор, государственные заповедники), санитарно-эпидемиологических, биохимических, медицинских организаций, а также в сфере образования (обучение биологии).


Геопарк «Торатау», ОАО «Фармстандарт-Уфавита», Государственный заповедник «Шульган-Таш», ООО НВП «БашИнком», ЗАО НПП «Биомедхим», Ботанический сад-институт УНЦ РАН, Башкирская научно-производственная ветеринарная лаборатория, Иммунопрепарат, филиал ФГУП "НПО "Микроген",

---

Бакалавриат


генетики и фундаментальной медицины


4 года


5 лет


Целью программы «Генетика» является подготовка биологов высшей квалификации для крупнейших республиканских, российских и международных научно-исследовательских учреждений и предприятий, геномных центров, медико-генетических консультаций, которые обладают сильными исследовательскими качествами, позволяющими решать комплексные задачи развития генетики и биологической науки в целом


Программа подходит для выпускников школ и людей с уже имеющимся образованием в другой области, увлекающихся генетикой и желающих освоить методы молекулярно-генетических исследований


Программа «Генетика» ориентирована на подготовку специалистов в области генетики и фундаментальной медицины. Программой предусмотрены участие студентов в конференциях и семинарах, организация лекций ведущих российских и зарубежных специалистов и научно-исследовательской практики на базе УУНиТ и ведущих научно-исследовательских учреждений Республики Башкортостан и России. Во время учебы студенты активно вовлекаются в проведение научно-исследовательской работы: проводят анализ структурных особенностей генов наследственных заболеваний, поиск молекулярно-генетических маркеров предрасположенности к многофакторной патологии, молекулярно-генетические исследования популяций и анализ древней ДНК


Преподавание в рамках программы «Генетика» обеспечивает для студентов высокий уровень подготовки в сфере генетики, медицинской и популяционной генетики, медико-биологических наук. У выпускников будут сформированы ключевые научные компетенции в области генетики и фундаментальной медицины. В процессе обучения широко используются интерактивные образовательные технологии и инновационные методы преподавания. Кафедра генетики и фундаментальной медицины располагает самым современным научным оборудованием в лабораториях, позволяющее проводить молекулярно-генетические исследования генома человека, изучения наследственных
болезней и генофонда популяций различных этнических групп на территории РБ и РФ


Студенты программы «Генетика» осваивают основные методы молекулярно-генетического анализа, получают навыки работы с научной литературой и приобретают необходимые компетенции для самостоятельного планирования и проведения научных экспериментов


Генетика и селекция, Медицинская генетика, Популяционная генетика, Молекулярная генетика, Эпигенетика, Методы молекулярно-генетического анализа, Методы анализа геномных данных, Этногеномика, Генетика растений, Генетика микроорганизмов, Генетика развития, Генетика спорта


Институт биохимии и генетики Уфимского федерального исследовательского центра РАН
Республиканский медико-генетический центр (г. Уфа)
Башкирский государственный медицинский университет
Башкирский государственный педагогический университет
Ведущие институты и центры по генетике и молекулярной биологии Москвы, Санкт-Петербурга, Казани, Томска, Новосибирска и др.


Выпускники кафедры генетики и фундаментальной медицины могут работать в различных лабораториях и центрах в сфере биологии и медицины (молекулярно-генетических лабораториях, клинико-диагностических лабораториях, эмбриологических лабораториях, криминалистических лабораториях и др.), научно-исследовательских институтах, учебных заведениях.


Наши выпускники трудятся в Институт биохимии и генетики Уфимского федерального исследовательского центра РАН, Республиканском медико-генетическом центре, клинике «Мать и дитя», лабораториях МВД, ООО «Интерген», Институте биохимии и генетики УФИЦ РАН и др.


Проводится проектная и исследовательская деятельность по направлениям:
- Анализ структурных особенностей генов наследственных заболеваний
- Поиск молекулярно-генетических маркеров предрасположенности к многофакторной патологии (в том числе онкологии)
- Разработка подходов ранней ДНК-диагностики и профилактики наследственных и многофакторных заболеваний на принципах персонализированной медицины
-Молекулярно-генетические исследования популяций и анализ древней ДНК

---

Бакалавриат


биохимии и биотехнологии


4 года


Подготовка выпускника способного решать задачи в различных областях практической и фундаментальной биологии. Развитие компетенций для понимания и экспериментального исследования принципов и механизмов функционирования живых систем. Решение прикладных задач в области биохимии, молекулярной биологии, биотехнологии, биоинформатики.


Выпускники 11-классов школ; Выпускники колледжей и техникумов


Обучение студентов в рамках профиля «Биохимия» заключается как в изучении общебиологических дисциплин так и профильных дисциплин. Особое внимание уделено изучению структуры и функций молекул, входящих в состав живых организмов, метаболизма, биоэнергетических механизмов и принципов регуляции обменных процессов; биохимических основ патологических процессов и иммунитета человека и других организмов. Методам практического исследования живых систем.


Студенты, обучающиеся по профилю "Биохимия" имеют возможность широкого выбора направления для получения конкретных практических навыков и научных исследований. На кафедре биохимии и биотехнологии (выпускающей кафедре) функционируют лаборатория протеомики и структурной биоинформатики, лаборатория клеточных технологий, лаборатория студенческой проектной деятельности и стартапов "Эврика". Студенты имеют возможность прохожения практики выполнения дипломной работы какв лабораториях кафедры биохимии и биотехнологии, так и на базе промышленных предприятий и учреждений науки.


Студенты в рамках изучения дисциплин профиля «Биохимия» осваивают широкий спектр физиолого-биохимических и молекулярно-генетических методов исследования и оценки состояния живых систем разных уровней организации. Проводят исследования в области биохимии и молекулярной биологии, иммунологии, микробиологии и биотехнологии, биоинформатики, генной инженерии, культивирования клеток. Имеют возможность прохождения практики и выполнения дипломной работы на базе промышленных предприятий и научных организаций.


Биофизика
Биохимия
Молекулярная биология
Фитобиотехнология
Структурная биоинформатика
Белковая инженерия
Сельскохозяйственная биотехнология
Энзимология
Биоэнергетика
Цитохимия
Биохимическая фармакология
Регуляция экспрессии генома
Медицинская биохимия
Криминалистическая биохимия
Иммунобиотехнология
Физико-химические исследования в биологии и медицине



ОАО "Фармстандарт-УфаВИТА
Иммунопрепарат АО Микроген
ООО НВП «БашИнком» Институт биологии УФИЦ РАН Институт биохимии и генетики УФИЦ РАН Институт белка Российской академии наук (г. Пущино)
ЗАО НПП «Биомедхим»



Выпускник профиля «Биохимия» подготовлен для работы в области биохимии растений и медицинской биохимии. Может выполнять задачи в области иммунологии, биотехнологии, фитопатологии, сельского хозяйства, фармакологии в том числе в лабораториях и на производстве биотехнологической продукции, на промышленных предприятиях пищевого производства. Выпускник может реализовать полученные компетенции в педагогической деятельности и продолжить научные исследования в магистратуре.


ОАО "Фармстандарт-УфаВИТА
Иммунопрепарат АО Микроген
ООО НВП «БашИнком» Институт биологии УФИЦ РАН Институт биохимии и генетики УФИЦ РАН
ЗАО НПП «Биомедхим» Клинико диагностические лаборатории.Промышленные предприятия пищевого производства (АО УМКК, пивоваренные заводы, молочные заводы и т.д.



Лаборатория студенческой проектной деятельности и стартапов "Эврика"


Студенты кафедры биохимии и биотехнологии участвуют в федеральных программах "УМНИК" и студенческий СТАРТАП


Оценка влияния нефтяного загрязнения и биопрепаратов на рост и развитие перспективных фиторемедиантов из разных семейств;
Генетическая характеристика клубеньковых бактерий, вступающих в симбиоз с чиной весенней Lathyrus vernus;
Исследование молекулярных механизмов взаимодействия бактерий рода Bacillus с растениями и патогенами;
Получение культур волосовидных корней золотарника канадского;
Роль белков - ингибиторов гидролаз в устойчивости картофеля к фитопатогенам;
Роль сигнального пути абсцизовой кислоты в патосистеме Triticum aestivum - Stagonospora nodorum;
Неспецифический «Ab initio» синтез ДНК под действием термостабильнмх ДНК полимераз;
Оценка обратнотранскриптазной активности термостабильных ДНК- полимераз;
Исследование роли сурфактина бактерий рода Bacillus в развитии симбиотических отношений с растениями картофеля;
Клональное микроразмножение петунии гибридной;
Рост и содержание гормонов у растений арабидопсиса, мутантных по переносчику нитратов NRT1.2, способного также к трансмембранному переносу АБК;
Генетическое разнообразие сортообразцов кормовых злаковых культур башкирской селекции;
Получение лекарственных форм лактоферрина для местного применения;
Морфофизиологический и биохимический анализ трансгенных растений табака, несущих гоf-гены Аgrobacterium rhizogenes;
Влияние ингибиторов синтеза АБК и транспорта ауксинов на цито- физиологические особенности морфогенеза в культуре in vitro у ячменя;
Оценка биологических эффектов глюконатов Mn, Cu и Zn, как перспективных препаратов противоопухолевого действия

---

Бакалавриат


Биохимии и биотехнологии


4 года


Обучение студентов в рамках данного профиля заключается в изучении и разработке различных методов, способов, научно-технической документации и технологических регламентов на производство биотехнологической продукции с использованием биологических объектов: ферментов, клеток микроорганизмов, растительных и животных клеток и тканей.


Выпускники общеобразовательных школ, колледжей, техникумов; Специалисты смежных областей для получения дополнительных компетенций в области биотехнологии


Программа бакалавриата направлена на получение знаний, умений и практических навыков биотехнологического способа производства, способов биосинтеза, анализа структуры, контроля, выделения и очистки биологически активных средств, знание технологии, процессов и аппаратов, используемых для этих целей. Обучение студентов ведется по разделам медико-биологических, химических и фармацевтических дисциплин: химии, биохимии, микробиологии и др.


Выпускник профиля «Молекулярная биотехнология» подготовлен для работы в области молекулярной биотехнологии, в том числе для решения научно-исследовательских, практических задач и внедрения полученных результаты в производство.


Выпускник профиля «Молекулярная биотехнология» подготовлен для работы в области молекулярной биотехнологии, в том числе для решения научно-исследовательских, практических задач и внедрения полученных результаты в производство.


Сельскохозяйственная биотехнология, Пищевая биотехнология, Медицинская биотехнология, Методы контроля и сертификации биотехнологической продукции, Процессы и аппараты биотехнологии, Биотехнология растений, Аффинные технологии и химия пептидов, Биотехнологические производства


ОАО "Фармстандарт-УфаВИТА, Иммунопрепарат АО Микроген, ООО НВП «БашИнком», ЗАО НПП «Биомедхим»


Биотехнолог, Специалист на предприятиях малого и среднего бизнеса, занимающихся животноводством, цветоводством, рыбоводством, фитодизайном, агробизнесом и др., Учитель


Различные научные и производственные учреждения и предприятия, Государственные природоохранные структуры, Специализированные лабораторие Министерств здравоохранения, внутренних дел, сельского хозяйства, пищевой и перерабатывающей промышленности и др.


Протеомика и структурная биоинформатика, Клеточные технологии, Молекулярная биотехнология, Экологическая биотехнология


Соглашение о сотрудничестве с АО «Фармстандарт» и ОАО «Фармстандарт – УфаВИТА» (подготовка специалистов в рамках целевого обучения)

---

Бакалавриат


Геодезии, картографии и географических информационных систем


4 года


5 лет


Подготовка высококвалифицированных специалистов для выполнения технологической, организационно-управленческой и научно-исследовательской деятельности в сфере геодезии и дистанционного зондирования


Программа предназначена для тех, кто хочет в будущем организовывать и выполнять инженерно-геодезические изыскания различной направленности, управлять и контролировать выполнение инженерно-геодезических изысканий в градостроительной сфере, работать современным выскотехнологичным оборудованием и программными комплексами


Программа направлена на подготовку высококвалифицированных специалистов, способных выполнять специализированные инженерно-геодезические, аэрофотосъемочные и фотограмметрические работы для картографирования территории, топографо-геодезического обеспечения кадастра территорий и землеустройства, изысканий, проектировании, строительства и эксплуатации инженерных объектов разного назначения, а также прогнозирования и экспертизы всех форм хозяйственной деятельности.


1. Для лабораторных занятий имеется два геодезических полигона и учебная геодезическая лаборатория с современным выскотехнологичным оборудованием и компьютерные классы с востребованным на рынке труда программным обеспечением.
2.Курсовые работы и выпускная работа выполняются на реальных коммерческих проектах с включением студентов в грантовую, научно-исследовательскую и опытно-конструкторскую деятельность 3. Высокооплачиваемые должности и дефицит специалистов в этой области


1. Определение плановых координат точек местности наземными методами
2. Спутниковые определения координат и высот точек местности
3. Производство инженерно-гидрографических работ
4. Выполнение топографической съемки местности и съемки подземных коммуникаций и сооружений
5. Выполнение камеральной обработки материалов инженерно-геодезических и инженерно-гидрографических работ, создание продуктов информационных систем обеспечения градостроительной деятельности
6. Определение высот точек местности методами геометрического и тригонометрического нивелирования



1. Инженерная геодезия
2. Спутниковые системы и технологии позиционирования
3. Мониторинг опасных природных и техногенных процессов
4. Составление программы инженерно-геодезических изысканий
5. Геодезическое обеспечение кадастровых и землеустроительных работ
6. Геодезия при ведении строительных работ
7. Автоматизация геодезических работ
8. Промышленно-гражданское строительство
9. Создание и обновление топографических карт с использованием аэрокосмических снимков



ООО "Газпром трансгаз Уфа" ИТЦ СПКР ГИИ; ООО "Башнефтегеофизика"; ООО ПФ «Уралтрубопроводстройпроект»; ОАО ПИ Башкиргражданпроект; ООО «Уфастройизыскания»


Инженер - геодезист, Специалист - геодезист, Геодезист, Картограф, Топограф, Главный специалист, Главный геодезист, Ведущий инженер, Главный инженер, Специалист по организации инженерных изысканий


«РН-БашНИПИнефть»; ООО «УфаГЕОТехПроект»; ОАО ПИ Башкиргражданпроект; АО «Стройтрансгаз Трубопроводстрой»; ООО «Арланское УСПД»; ООО «Башнефтегеофизика» ; ООО «Геосервис», ООО ПФ «Уралтрубопроводстройпроект», ООО «Геоцентр», ООО «Уфастройизыскания», ООО «Концептстрой», «Межрегионгаз Технологии», ООО «ПО Трансгаз», ООО «ТрансСтройИнжиниринг», ЭПЦ «Трубопроводсервис»


1. Изучение деформаций речных русел рек с применением геодезических методов
2. Геодезический контроль точности выноса в натуру проекта промышленного одноэтажного здания металлической конструкции
3. Дистанционная оценка динамики площади озёр Кандрыкуль и Аслыкуль по материалам разновременных космических съёмок
4. Разработка методики использования материалов, полученных с БПЛА, для картографирования линейных объектов


1. Особенности составления 3D карт в программе MapInfo Professional
2. Создание топографических карт по результатам воздушного лазерно-локационного сканирования и цифровой аэрофотосъемки
3. Использование беспилотных летательных аппаратов для создания топографических планов

4. Топографическая съемка местности с помощью тахеометра Sokkia Set 610
5. Обновление среднемасштабной топографической карты с использованием космических снимков (на примере Аскинского района Республики Башкортостан)



Я обучаюсь на 2 курсе на направлении "Геодезия и дистанционное зондирование". Что могу сказать о своем направлении: учится не сложно, так как нет сильного углубления в технические науки по сравнению с другими ВУЗами и направлениями, в то же время все необходимые дисциплины проходятся в достаточном объеме. Сам ВУЗ находится в центре города, рядом с телецентром и основными достопримечательностями, общежитие находится рядом. Преподаватели адекватные, специально валить тебя, чтобы лишить стипендии или выгнать из института не будут. Есть летняя полевая практика на 6 недель, выезжали на геодезический полигон в Архангельский район, крутая возможность поближе пообщаться с одногруппниками, повеселиться, но при этом лицом к лицу столкнуться с реальными условиями работы геодезиста и получить незабываемый опыт, которые несомненно поможет в бушующей работе по профессии. Уфимский университет науки и технологий мне нравиться, здесь я приобрел новых друзей, у меня хорошая техническая специальность и я уже начал работать по данной специальности (Сафуанов Тимур Рамильевич, студент 3 курса)


Галиахметова Гульназ Маратовна, 8-917-790-87-41

---

Бакалавриат


Кафедра туризма, геоурбанистики и экономической географии


4 года


5 лет


Организация туристских поездок, продвижение туризма, организация работы с потребителями, маршрутизация, экскурсионные программы, информационно-коммуникационые технологии в туристском бизнесе - такие знания, умения, навыки приобретают обучающиеся


Выпускники общеобразовательных учебных заведений, выпускники колледжей - наш потенциальный абитуриент


Обучающиеся получают навыки практической подготовки в ходе учебных практик (музейно-рекреационной по РФ, по специальным видам туризма, по организации и управлению обслуживанием в туриндустрии, по маркетингу), производственных практик в турфирмах. В реализации программы принимают участие работодатели (сотрудники Министерства туризма и предпринимательства РБ, работники турфирм). Реализуют образовательную программу кандидаты наук.


Выпускник имеет возможность трудоустройства в сервисном секторе экономики. Выпускник может работать в системе управления туристско-рекреационным комплексом. Выпускник имеет возможность работать успешным экскурсоводом


Выпускники готовы к решению
задач профессиональной деятельности следующих типов: организационно-управленческий, технологический, исследовательский. Выпускник может быть успешным менеджером, создателем экскурсионных и туристических программ, исследователем в сфере туризма. Приобретает навыки коммуникации, делового взаимодействия, работы с информацией, принимать экономические и правовые решения


Экскурсоведение, Экскурсионное дело, Программное обеспечение и атоматизация деятельности предприятий туризма, Организация международного туризма, Организация внутреннего туризма, Финансово-экономические основы деятельности турпредприятия, Туристско-рекреационный комплекс Республики Башкортостан, Организация лечебно-оздоровительного туризма, Туристско-рекреационное проектирование, Бизнес-планирование в туризме


Министерство туризма и предпринимательства РБ, Центр развития туризма РБ, Геопарк "Янган-Тау", Геопарк "Тора-Тау", Эль-Вояж, Компас-Тур


Экскурсовод


Министерство туризма и предпринимательства РБ, Центр развития туризма РБ, Геопарк "Янган-Тау", Геопарк "Тора-Тау", Эль-Вояж, Компас-Тур


Квестбук по городу Уфе: концепция путеводителя; Уфа парковая: разработка семейных экскурсий выходного дня ; Введение инноваций в деятельность музеев (на примере Шаранского историко-краеведческого музея Республики Башкортостан); Глэмпинги как современный тренд в туриндустрии; Разработка бизнес-плана по организации караванинга в Республике Башкортостан

---

Бакалавриат


Кафедра физиологии и общей биологии / Кафедра геодезии, картографии и географических информационных систем


5,5 лет


Целью  реализации образовательной программы является формирование профессиональных педагогических компетенций учителя биологии и географии. В задачи курса входит предоставление знаний в областях географии и биологии с учетом новейших достижений науки и практики, формирование способности преподавать школьный курс биологии и географии на основе современных образовательных технологий.


Направление «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки)» заинтересует прежде всего тех абитуриентов, которые планируют получать одновременно две «специальности» для работы в современной системе образования


С 2024 г. в Институте природы и человека УУНиТ впервые объявлен набор на направление подготовки "Педагогическое образование" (два профиля подготовки: биология, география). Это современное направление подготовки, формирующее комплексные компетенции в педагогической, научной и культурно-просветительской деятельности. Образовательная программа реализуется в соответствие с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования – бакалавриат по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), утвержден приказом Минобрнауки России от 22 февраля 2018 г. № 125.


Профессия учителя востребована во все времена. Сегодня государство гарантирует трудоустройство выпускников педагогических направлений подготовки вузов. Высокая востребованность педагогов на рынке труда связана с возросшим престижем профессии учителя. Создание в современных школах технологически насыщенных образовательных пространств, применение в обучении новых технологии обучения (VR технологии виртуальной и дополненной реальности, игропрактики, проектная деятельность и др.) побуждают интерес к преподавательской деятельности молодых педагогов, позволяют реализовать творческие потребности учителя.


Студенты этой программы изучают основы биологии и географии, получая глубокое понимание процессов, связанных с живыми организмами и физической активностью. Они изучают методы обучения, педагогические технологии и психологию, необходимые для эффективного преподавания в школах и других образовательных учреждениях. Программа также помогает студентам развить навыки планирования уроков, проведения исследований в области биологии и географии, а также организации внеклассной деятельности. В результате обучения студенты готовятся к работе педагогами, способными эффективно преподавать биологию и географию в школах и вносить вклад в развитие учебных программ и организацию здорового образа жизни учащихся.


Психология, Иностранный язык, Информатика, Культурология, Теория и методика обучения, Теория и методика воспитания, Педагогическая психология, Возрастная физиология, Основы медицинских знаний, Правовое регулирование отношений в сфере образования, Картография, Глобальные проблемы человечества,
География населения с основами демографии и этнографии,
Ландшафтоведение,
География и экология РБ, Анатомия, Гистология с основами эмбриологии, Генетика, Биоинформатика, Возрастная физиология, Живой уголок


Башкирский государственный медицинский университет; Башкирский государственный педагогический университет имени М.Акмуллы; Учреждения дошкольного общего, начального общего, основного общего и среднего общего образования, Учреждения профессионального обучения и профессионального образования, Учреждения дополнительного образования, Уфимский Институт биологии УФИЦ РАН, Министерство природопользования и экологии РБ


Выпускники могут работать учителями биологии и географии в учебных организациях различного типа и уровня – начиная с преподавания предмета «Окружающий мир» в младших классах общеобразовательных учреждений и заканчивая преподаванием естественнонаучных дисциплин «Биология», «Экология», «География», «Краеведение» и др. в учреждениях среднего профессионального образования. Кроме того, выпускники получают возможность работать организаторами туристско-краеведческой и эколого-просветительской работы в системе школьного образования, в заповедниках, природных парках, турфирмах и других организациях. Выпускник может реализовать и свои исследовательские интересы занимаясь престижной, творческой научной работой.


Средние общеобразовательные школы Республики Башкортостан; Республиканский детский эколого-биологический центр Республики Башкортостан; ГБОУ Башкирская республиканская гимназия-интернат №1 имени Рами Гарипова;

---

Бакалавриат


Кафедра физиологии и общей биологии/Физической культуры и оздоровительных технологий/ Физвоспитания


Подготовка специалистов педагогической и культурно-просветительской деятельности для получения практического опыта преподавания биологических и спортивных дисциплин, проведения физкультурно-оздоровительных и массовых мероприятий, ведения спортивной и тренерской деятельности.


Программа предназначена для тех, кто хочет стать педагогом и специалистом в области биологического образования и физического воспитания, туризма, физкультурно-оздоровительных мероприятий и тренерской деятельности


Программа направлена на подготовку специалистов-педагогов в сфере образования и воспитания в учреждениях
дошкольного общего, начального общего, основного общего, среднего общего
образования, профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного образования


1. Востребованность специалистов в образовательных учреждениях 2. Возможность трудоустройства как в образовательных, так и в научных и производственных учреждениях 3. Участие в реализации программы разных кафедр и высококвалифицированных кадров


1. Разработка и реализация образовательных и культурно-просветительских программ, в т.ч. с использованием современных информационных технологий; 2. Применение основных подходов и методов исследования для подготовки учебно-методических материалов для проведения занятий и внеклассных мероприятий; 3. Организация и проведение туристических, спортивных и оздоровительных мероприятий


1. Информационные технологии в изучении биологии; 2. Информационные технологии в физической культуре и спорте; 3. Организация научно- исследовательских работ по биологии в школе; 4. Теория и методика физической культуры; 5.Методика преподавания биологии 6. Методика преподавания физической культуры и спорта; 7. Физкультурно-оздоровительные и спортивные объекты; 8. Медиаграмотность в школьном образовании; 10. Здоровьесберегающие технологии


1. Учреждения дошкольного общего, начального общего, основного общего и среднего общего
образования, 2. Учреждения профессионального обучения и профессионального образования, 3. Учреждения дополнительного образования, 4. Физкультурно-оздоровительные и спортивные организации, 5. Рекреационно-туристские оранизации


Учитель биологии, Учитель физической культуры, Биолог, Научный сотрудник в организациях биологического , Тренер спортивных секций, Специалист по организации досуга и культурно-массовых мероприятий

---

Бакалавриат


Геодезии, картографии и географических информационных систем/ Физической культуры и оздоровительных технологий/ Физвоспитания


5,5 лет


Подготовка специалистов педагогической и культурно-просветительской деятельности для получения практического опыта преподавания географических и спортивных дисциплин, проведения туристических, физкультурно-оздоровительных и массовых мероприятий, ведения спортивной и тренерской деятельности.


Программа предназначена для тех, кто хочет стать педагогом и специалистом в области географического образования и физического воспитания, туризма, физкультурно-оздоровительных мероприятий и тренерской деятельности


Программа направлена на подготовку специалистов-педагогов в сфере образования и воспитания в учреждениях
дошкольного общего, начального общего, основного общего, среднего общего
образования, профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного образования


1. Востребованность специалистов в образовательных учреждениях 2. Возможность трудоустройства как в образовательных, так и в научных и производственных учреждениях 3. Участие в реализации программы разных кафедр и высококвалифицированных кадров


1. Разработка и реализация образовательных и культурно-просветительских программ, в т.ч. с использованием современных информационных технологий; 2. Применение основных подходов и методов исследования для подготовки учебно-методических материалов для проведения занятий и внеклассных мероприятий; 3. Организация и проведение туристических, спортивных и оздоровительных мероприятий


1. Информационные технологии в изучении географии; 2. Информационные технологии в физической культуре и спорте; 3. Организация научно- исследовательских работ по географии в школе; 4. Теория и методика физической культуры; 5.Методика преподавания географии 6. Методика преподавания физической культуры и спорта; 7. Организация работ обучающихся на местности; 8. Физкультурно-оздоровительные и спортивные объекты; 9. Медиаграмотность в школьном образовании; 10. Здоровьесберегающие технологии


1. Учреждения дошкольного общего, начального общего, основного общего и среднего общего
образования, 2. Учреждения профессионального обучения и профессионального образования, 3. Учреждения дополнительного образования, 4. Физкультурно-оздоровительные и спортивные организации, 5. Рекреационно-туристские оранизации


Учитель географии, Учитель физической культуры, Географ, Научный сотрудник в организациях географического профиля, Тренер спортивных секций, Специалист по организации досуга и культурно-массовых мероприятий


Галиахметова Гульназ Маратовна, 8-917-790-87-41

---

Специалитет


Биохимии и биотехнологии


5 лет


Подготовка высококвалифицированных специалистов для научно-исследовательских институтов и университетов, фармацевтической промышленности, биотехнических производств, медицины.


Выпускники общеобразовательных школ, колледжей, техникумов; Специалисты смежных областей для получения дополнительных компетенций в области молекулярной биоинженерии и биоинформатики


Программа специалитета направлена на подготовку высококвалифицированных специалистов, владеющих последними достижениями фундаментальной биологической науки и способные целенаправленно изменять биологические объекты в соответствии с поставленными задачами в области молекулярной биоинженерии и биоинформатики.


Отличительной особенностью подготовки выпускников является ориентация обучения на знания и технологии по ключевым предметы и темам, а также навыки обучения и инновации (творчество и инновации, критическое мышление и решение проблем, общение и сотрудничество), навыки работы с информацией, средствами массовой информации и технологиями (грамотность в области ИКТ, медиаграмотность), освоение методов генетической инженерии, клеточных культур, белковой инженерии и др.


Выпускники специальности владеют последними достижениями фундаментальной биологической науки и способны целенаправленно изменять биологические объекты в соответствии с поставленными задачами в области молекулярной биоинженерии и биоинформатики.


Статическая биохимия, Биоэнергетика, Молекулярная биология, Метаболомика, Инженерная энзимология, Базы данных и основные методы биоинформатики, Протеомика, Генная инженерия, Фармакогенетика


Лаборатории Института биохимии и генетики, Уфимского института биологии, Южноуральского ботанического сада института УФИЦ РАН, Иммунопрепарат АО Микроген, ООО НВП «БашИнком»


Биотехнолог, Специалист на предприятиях малого и среднего бизнеса, занимающихся животноводством, цветоводством, рыбоводством, фитодизайном, агробизнесом и др., Учитель


Различные научные и производственные учреждения и предприятия, Государственные природоохранные структуры, Специализированные лабораторие Министерств здравоохранения, внутренних дел, сельского хозяйства, пищевой и перерабатывающей промышленности и др.


Протеомика и структурная биоинформатика, Клеточные технологии, Молекулярная биоинженерия, Экологическая биотехнология

---

Магистратура


Геологии, гидрометеорологии и геоэкологии


2 года


Профессиональная подготока специалистов геологов в сфере прогнозирования, оценки, разведки и разработки месторождений полезных ископаемых широкого спектра.


Для специалистов имеющих степень бакалавра геологии


Программа имеет научно-исследовательское и научно-производственное направление эффективно сочетающие как теоретический аспект генезиса минеральных месторождений с практическими вопросами прогнозирования, оценки и оптимальной разработки


Программа имеет конкретную научную и практичекаю направленность по базовым аспектам недропользования (прогноз, оценка, разработка объектов минерального сырья). Программа охватывает геологические (специальные), экономические и инновационные технологические аспекты профессиональной деятельности современного недропользователя


Способен осуществлять критический анализ в сфере поисков и оценки месторождений полезных ископаемых.Способен применять срвременные инновационные технологии ислледования различных видов минерального сырья. Способен управлять проектом на всех этапах жизненного цикла месторождения.


Геологическая среда городов в условиях техногенной трансформации. Геология неметаллических полезных ископаемых.Экологический аудит недропользования. минерагеничский прогноз. Проектрирование геологоразведочных работ.


ПАО НК Роснефть, Уральская горно-металлургическая компания, ПАО Сургутнефтегаз, АО Башнефтегеофизика


Полевой геолог, Сотрудник исследовательской лаборатории, специалист по подсчёту запасов минерального сырья, руководитель инновационного горного проекта


Институт геологии УФИЦ РАН, ОАО Сургутнефтегаз, ООО РНБашНИПИНефть, ПАО РОснефть, ООО Кральское горногеологические агентство


Предполагается


Проектная форма выпускных квалификационных работ практикуется


Геология и вещественный состав месторождений облицовочного камня Южного Урала.Геологичекое строение и нефтеносность Арланского нефтяного месторождения (Волго-Уральская нефтегазоносная область).


Мустафин Сабир Кабирович - инженер-геолог, доктор геолого-минералогических наук, страший научный сотрудник, эколог-аудитор, эксперт Росприроднадзора, академик Российской Академии естественных наук, профессор Института природы и человека Уфимского университета науки и технологий 79170770-6325


Формируется


Сербия, Белградский государственный университет, Сербское географическое общество. 2021г.

---

Магистратура


Кафедра туризма, геоурбанистики и экономической географии


3 года


Подготовка работников, готовых формировать и реализовать проекты городского развития, качественной среды проживания в городских и сельских населенных пунктах


Работники исследовательских организаций, работники администраций муниципальных образований, работники отраслевых министерств и ведомств социально-экономического профиля


В реализации программы принимают участие работодатели (сотрудники Министерства экономической политики и инвестиционной политики РБ). Реализуют образовательную программу кандидаты и доктора наук.


Проекты городского развития направлены на решение экономических, социальных, экологических проблем; проекты презентуются бизнес-сообществу и представителям муниципального управления; тематика практических занятий и курсовых работ формируется для понимания трендов современного урбанистического развития в РФ и в странах мира


Навыки географической оценки геоурбанистических систем в процессе консультирования субъектов реализации стратегий и программ социально-экономической и экологической направленности на разных территориальных уровнях; навыки применения компьютерных технологий в процессе анализа, систематизации информации географической направленности, необходимой для анализа содержания стратегий и программ социально-экономической и экологической направленности на разных территориальных уровнях; навыки экспертно-аналитической деятельности и выполнения комплексных и отраслевых географических исследований с использованием научно-технической документации и нормативно-правовых актов при выявлении проблемных ситуаций в управлении городам


Компьютерные технологии в географической экспертизе; Экономика и экономическая география города; География и управление городскими системами; ГИС в проектировании городских систем; Географическая экспертиза рисков и проблем современного города


Институт развития городов и сёл Башкортостана


Геомаркетолог, урбанист (специалист по планированию комфортной для проживания городской среды), геодемограф, географ-специалист по стратегическому планированию, эксперт-географ


Администарции муниципальных образований, маркетинговые компании, исследовательские организации


Города как «полюса роста» территории Республики Башкортостан; Трансформация сельского расселения на территории Бурзянского района Республики Башкортостан; Размещение предприятий бизнеса в исторических зданиях города как аспект пространственного развития; Пространственное развитие кемпингов в туризме: особенности, тренды, перспективы


Арсланов Артур (2019 год выпуска). Хочется отметить высокий уровень подготовки выпускников университета. Приобретенные в ходе обучения компетенции дали возможность с лучшей стороны проявить себя в профессиональной среде. Прекрасный преподавательский состав, высокий уровень преподавания, возможность участия в научных исследованиях кафедры – все это выработало мотивацию и заинтересованность в выбранной профессии, способствовало востребованности на рынке труда. Во время учебы активно занимался спортом, участвовал в городских и республиканских соревнованиях. Выступал с научными докладами на научных студенческих конференциях. Это способствовало формированию самодисциплины, организованности, творческому мышлению и активной жизненной позиции.

---

Магистратура


Геодезии, картографии и географических информационных систем


2,5 года


Подготовка работников для выполнения проектно - производственной, научно - исследовательской и экспертно - аналитической деятельности в области оказания услуг географической направленности, организации географических проектов, комплексной географической экспертизы проектов и работ.


Программа предназначена для тех, кто хочет стать востребованным специалистом в области организации и географической экспертизы различных природных и природоохранных проектов, работ, изысканий и исследований


Программа направлена на подготовку обоснования выполнения работ, оказания услуг и реализации проектов географической направленности, постановку целей и задач проектов и работ географической направленности; оценку соответствия результатов выполненных работ и проектов географическим знаниям и отечественному и международному опыту проведения аналогичных работ и проектов, проведение сравнительного анализа параметров состояния природных территориальных систем, SWOT-анализу состояния и развития природных территориальных систем, комплексную географическую оценку состояния, развития и функционирования природных территориальных систем.


1. Практико-ориентированный учебный план (соответствие учебных дисциплин стандартам и нормам в области проектирования и экспертизы)
2. Возможность совмещения учебы с работой в профильных организациях и учреждениях 3. Востребованность специалистов в оранизациях и учреждениях, занимающихся инженерно-экологическими и изысканиями, проектированием особо охраняемых природных территорий и объектов, туристско-рекреационной деятельностью и др.


1. Навыки по составлению различных проектов и их экспертизе; 2. Навыки оценки соответствия промежуточных результатов выполнения работ, оказания услуг и реализации проектов географической направленности техническому заданию и календарному плану; 2. Подготовка предложений по оптимизации работ по выполнению проектов географической направленности


1. Прикладные ландшафтные исследования
2. Оценка воздействия на окружающую среду
3. Нормативно-правовое обеспечение географической экспертизы проектов
4. Картографическое обеспечение проектно-экспертных работ
5. Ландшафтное планирование и проектирование
6. Оценка воздействия на почвенный покров и экологическая экспертиза
7. Планирование и проектирование территорий устойчивого развития (геопарков) 8. Специализированный компьютерный практикум 9. Специализированный ГИС-практикум, 10. Проектно - изыскательские работы


1. «РН-БашНИПИнефть», 2. ООО «УфаГЕОТехПроект», 3. ОАО ПИ Башкиргражданпроект, 4. ООО ПФ «Уралтрубопроводстройпроект», 5. ЭПЦ «Трубопроводсервис»


Инженер-географ, Специалист-географ, Географ-изыскатель, Специалист в области защиты окружающей среды, Аналитик-географ, Географ - специалист в области пространственных данных, Проектный специалист-географ, Географ - координатор проектов, Менеджер-географ, Руководители в области определения политики и планирования дея-тельности, Эксперт-географ, Географ - специалист по стратегическому пла-нированию, Руководители в области определения политики и планирования деятельности


ООО «РН-БашНИПИнефть», ООО «УфаГЕОТехПроект», ОАО «ПИ Башкиргражданпроект», АО «Стройтрансгазтрубопроводстрой», ООО ПФ «Уралтрубопроводстройпроект», ООО «Арланское УСПД», ООО «НПФ ЭкоТехпро-ект», Министерство природопользования и экологии РБ, Министерство земельных и имущественных отношений РБ, Уфимский Институт биологии УФИЦ РАН, Администрации районов и городов РБ.


1. Экспертная оценка современного состояния почвенного покрова болотного массива Берзакан Камыш; 2. Методика оценки влияния строительства нефтепровода на природную среду


1. Инженерно-экологические изыскания по оценке влияния проектируемого полигона твердых бытовых отходов на природную среду; 2. Картографическое обеспечение инженерно-экологических исследований по оценке влияния нефтяных и газовых сооружений на природные комплексы; 3. Экспертная оценка туристско-рекреационного потенциала Бугульминско-Белебеевской возвышенности.


Галиахметова Гульназ Маратовна, 8-917-790-87-41


Горно-Аллтайский государственный университет, г. Горно-Алтайск, Республика Алтай

---

Магистратура


Кафедра туризма, геоурбаниститки и экономической географии


2 года


Подготовка высококвалифицированных специалистов в области пространственного развития и территориального управления


Работники исследовательских организаций работники администраций муниципальных образований


Программа подготовки специалистов для реализации Стратегии пространственного развития Российской Федерации. В этой области наблюдается дефицит профессиональных кадров. Программа предусматривает не только получение базовых знаний, но и формирование практических компетенций в конкретных министерствах, предприятиях.


Высокая востребованность выпускников программы, редизайн магистерской программы в 2024-2025 годах при поддержке Фонда Потанина


Навыки оценки эфффективности территориальной организации экономики, навыки анализа оптимальности размещения населения, компетенции в управлении пространственным развитием территорий, регионов, населенных пунктов, разрабатывать экспертные предложения практического характера для обеспечения устойчивого развития социально-экономических территориальных систем


«Стратегии и программы социально-экономического развития регионов России», «Инфраструктурное обеспечение пространственного развития», «Девелопмент городских и сельских территорий» и др.


Министерство экономического развития и инвестиционной политики Республики Башкортостан, Министерство предпринимательства и туризма Республики Башкортостан


Министерство экономического развития и инвестиционной политики Республики Башкортостан, Министерство предпринимательства и туризма Республики Башкортостан и другие министерства и ведомства, Институт социально-экономических исследований УНЦ РАН, Институт развития городов Республики Башкортостан и другие научные учреждения, Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Республике Башкортостан, администрации районов и городов Российской Федерации


Министерство экономического развития и инвестиционной политики Республики Башкортостан, Министерство предпринимательства и туризма Республики Башкортостан и другие министерства и ведомства, Институт социально-экономических исследований УНЦ РАН, Институт развития городов Республики Башкортостан и другие научные учреждения, Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Республике Башкортостан, администрации районов и городов Российской Федерации


"Пространственное развитие территорий Южного экономического подрайона Республики Башкортостан", "Территориально-структурная трансформация города Уфы", "Демографическая экспертиза устойчивого пространственного развития субъектов Дальневосточного федерального округа" и др.


Гильманов Дамир Радикович (выпускник 2022 года): "Уникальные два года, давшие мне много полезного и позволившие устроиться на работу в Министерства экономического развития и инвестиционной политики Республики Башкортостан – это обучение в магистратуре по программе «Пространственное развитие территорий: реализация и управление». Знания, полученные во время обучения, приобретенные компетенции, очень сильно помогают мне сейчас выполнять свои профессиональные обязанности".

---

Магистратура


Геодезии, картографии и географических информационных систем


2 года


2,5 года


Подготовка работников для выполнения проектно - производственной, научно - исследовательской и организационно - управленческой деятельности в сфере картографии, геоинформатики, геоинформационных систем и технологий


Программа предназначена для тех, кто хочет стать востребованным специалистом в области геоинформационно-картографического обеспечения проектных и кадастровых работ, аэрофотогеодезических изысканий и технологических операций по работе с геинформационными системами государственного или муниципального уровня


Программа направлена на подготовку современных, высококвалифицированных и востребованных специалистов для работы в сферах создания картографических произведений и геоинформационных систем с компетенциями по сбору, систематизации и обработке пространственной информации, интерпретации результатов съемок местности, материалов дистанционного зондирования, разработке информационных ресурсов и технической документации


1. Практико-ориентированный учебный план (преобладание лабораторных занятий и различных видов практик)
2. Большое количество учебных дисциплин с достаточно большими объемами лабораторных часов посвящены изучению современных компьютерных картографическо-аэрокосмических геоинформационных и редакторских программ
3. Гибкий график учебного процесса (проведение аудиторных занятий в вечернее время позволяет трудоустраиваться по специальности и способствует не только получению новых знаний, но и приобретению и повышению профессиональных умений и навыков).



1. Работа с современным аэрофотогеодезическим оборудованием
2. Владение современными компьютерными специализированными геоинформационными программами
3. Составление нормативно-технической документации в области картографии и геоинформатики



1. Специализированный компьютерный практикум по картографии, ГИС-практикум, 2. Научные исследования в профессиональной деятельности, 3. Управление проектами, 4. Компьютерный картографический дизайн, 5. Геоинформационное картографирование природных объектов и явлений, 6. Геоинформационное картографирование населения и хозяйства, 7. Геоинформационное картографирование экологических ситуация, 8. Геоинформационное обеспечение кадастровых систем, 9. Спутниковые системы и технологии позиционирования, 10. Системы сбора и представление геопространственных данных, 11. Облачные технологии в геоинформационных системах



1) Управление Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Республике Башкортостан, 2. Федеральная кадастровая палата Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии, 3) ООО «Газпром трансгаз Уфа» 4) ООО ПФ «Уралтрубопроводстройпроект», 5) ООО «Геокомплекс-М»


Картограф, Геоинформатик, Ведущий инженер, Главный инженер, Специалист, Ведущий специалист, Дизайнер геоинформационных карт и атласов, Консультант по геоинформационным системам и технологиям, Разработчики и аналитики программного обеспечения и приложений, Руководитель подразделения информационных технологий, Руководитель по стратегическому планированию, Руководитель подразделения развития геоинформационных систем, Руководители служб и подразделений в сфере информационно - коммуникационных технологий



Управление Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии, ООО «Картография», ООО «ГазпромтрансгазУфа», ОАО «Башнефтегеофизика», ООО «УралСибГеоЦентр», ОАО «Башгипроагропром», ООО «Геосервис», ООО ПФ «Уралтрубопроводстройпроект», ООО «КадастрГеоТехПроект», СКИиЗ «Землемер», ООО «Геоцентр», ООО «Уфастройизыскания», ООО «Геокомплекс-М», ООО «СтатусСтройПроект», ООО «Гринландия», Администрации районов и городов РБ, ООО «2ГИС», «Управление земельных и имущественных отношений г. Уфы», ООО «Геодин», АО «Стройтрнасгаз Трубопроводстрой»


1. Аэрофотогеодезическая съемка местности
2. Геоинформационное обеспечение совместимости геодезических и землеустроительных работ
3. Картографическо-геоинформационное обеспечение специальных проектных работ



1. Анализ многолетней динамики индексов NDVI и ARVI с использованием 3D-моделирования рельефа в программе ArcGIS (на примере природного парка «Иремель»)
2. Проектирование и составление тактильных карт
3. Тематические анимационные карты
4. Геоинформационное обеспечение геопарков
5. Создание 3D моделей местности по данным съемок беспилотными летательными аппаратами



Время обучения в университете запомнится мне навсегда. В ходе обучения помимо обширного пласта профессиональных знаний я получаю множество приятных эмоций и впечатлений, обзавелась друзьями и получаю огромную поддержку от преподавательского состава. Студенческая жизнь в университете бьет фонтаном – полевые практики, студенческие весны, спортивные соревнования, научные конференции. И при всем этом учеба. Это помогает стать более многозадачной, расширяет взгляды на жизнь и учит быть стрессоустойчивой. Хочется отдельно выделить преподавателей кафедры геодезии, картографии и геоинформационных систем, как одних из самых чутких и заинтересованных в помощи тебе людей в моей жизни. Ну и конечно же получаемые профессиональные знания – это то, что сегодня позволяет мне успешно учиться, работать и развиваться (Зайнуллина Элеонора Робертовна, выпуск 2024 года)


Галиахметова Гульназ Маратовна, 8-917-790-87-41

---

Магистратура


геологии, гидрометеорологии и геоэкологии


2 года


Образовательная программа высшего образования – программа магистратуры – имеет своей целью учебно-методическое обеспечение реализации ФГОС ВО по направлению подготовки 05.04.04 Гидрометеорология и направленности (профилю) «Планирование, проектирование и изыскания в гидрометеорологической деятельности» и на этой основе развитие у обучающихся социально-личностных качеств, а также формирование универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО по данному направлению подготовки (специальности), способствующих его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда. По результатам освоения образовательной программы в полном объеме и успешного прохождения государственной итоговой аттестации выпускнику присваивается квалификация «Магистр».


Области профессиональной деятельности и (или) сферы профессиональной деятельности, в которых выпускники, освоившие образовательную программу, могут осуществлять профессиональную деятельность в сфере Мониторинга состояния атмосферы и гидросферы (вода суши и Мировой океан), процессов, происходящих в них, их взаимодействия друг с другом и с другими геосферами. Выпускники могут осуществлять профессиональную деятельность в других областях профессиональной деятельности и (или) сферах профессиональной деятельности при условии соответствия уровня их образования и полученных компетенций требованиям к квалификации работника. Перечень основных объектов (или областей знания) профессиональной деятельности выпускников: естественные (моря, реки, озера) и искусственные (пруды, водохранилища) водные объекты, на которых организовывается рыбоводческая и рыболовная деятельность, проводится гидрохимический, гидрометеорологический мониторинг, водохозяйственные управления, региональные управления Росгидромета, министерства, ведомства и организации, осуществляющие управление водохозяйственной и природоохранной деятельностью.


1. Применяется геосистемный подход, позволяющий полномасштабно раскрыть причинно-следственные связи в водных объектах и их бассейнах, понимать происходящие закономерности и находить ответы на решение проблемных задач; 2. Тесное сотрудничество в организации учебного процесса и проведении научных исследований с профильными ведомствами и организациями; 3. Наличие достаточно большого количества организаций, в которых можно трудоустроиться и реализовать полученные знания; 4. Умение осуществлять анализ многолетней гидрометеорологической информации, выявлять причинно-следственные связи и закономерности, происходящие в водных объектах в зависимости от влияния естественных и антропогенных факторов


1. Владеет навыками использования логико-методологического инструментария для критической оценки проблемных ситуаций, разработки и реализации стратегии их решения на основе системного подхода; 2. Владеет навыками постановки целей, выбора оптимальных способов решения поставленных целей и задач; навыками оценки имеющихся ресурсов и ограничений при разработке и реализации проекта; публичного представления результатов проекта; проведения профессионального обсуждения результатов проектной деятельности, формирования стратегии организации как комплекса портфеля и программ проектов, навыками организации образовательного процесса; 3. Владеет навыками выстраивания профессионального взаимодействия.


Геоэкология водных объектов, Гидрология урбанизированных территорий, Гидрометеорологический мониторинг и система гидрометеорологической информации, Гидрохимические особенности водных объектов Республики Башкортостан, ГИС-технологии в гидрометеорологии, Методы проектирования и экспертно-аналитической деятельности при гидрометеорологических изысканиях, Организация и планирование работ в гидрометеорологических изысканиях, Проектирование и методы управления водохозяйственным комплексом, Система нормативной документации в гидрометеорологических изысканиях, Сметное нормирование в ИГ изысканиях, Схемы комплексного использования и охраны водных объектов, Управление водными ресурсами в условиях меняющегося климата, Эксплуатация гидротехнических сооружений.


1. Отдел водных ресурсов по РБ КамБВУ
2. ФГБВУ «Центррегионводхоз» Филиал по мониторингу водных объектов бассейнов рек Белой и Урала
3. ФГБУ Башкирское управление по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды
4. Министерство природопользования и экологии Республики Башкортостан.
5. ФГБУ «Башмелиоводхоз»



1. Магистр в области исследований и изысканий в естественных (моря, реки, озера) и искусственных (пруды, водохранилища) водных объектах; 2. Магистр в области гидрохимического, гидрометеорологического мониторинга; 3. Магистр в области водохозяйственного управления, в региональных управлениях Росгидромета, в министерствах, ведомствах и организациях, осуществляющих управление водохозяйственной и природоохранной деятельностью;


ФГБУ Башкирское управление по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды; Отдел водных ресурсов по РБ КамБВУ; ФГБВУ «Центррегионводхоз» Филиал по мониторингу водных объектов бассейнов рек Белой и Урала; Министерство природопользования и экологии РБ; Государственное казенное учреждение Республики Башкортостан Управление по эксплуатации гидротехнических сооружений (ГКУ РБ Управление по эксплуатации ГТС); АО «ДонГИС»; ООО «Газпром проектирование»; ООО «ГеоКомплекс-М»; ООО «Спецпроект»; ООО «ТрансСтройИнжиниринг»; ООО «УфаГеоТехПроект»; ООО ПФ «Уралтрубопроводстройпроект»; ПАО «Газпром-Промгаз»; ФЛ «Уфагипротрубопровод» АО «Гипротрубопровод».


1. Изучение многолетней динамики изменения гидрометеорологических условий и климата в целях рационального водопользования и землепользования в пределах бассейна реки Урал (в пределах Республики Башкортостан); 2.Проведение комплексного исследования по изучению влияния естественных и антропогенных факторов на формирование и изменчивость качества воды, экологических условий в реках Карагайлы и Худолаз в зоне непосредственного воздействия городского округа город Сибай Республики Башкортостан; 3. Выявление причин обмеления и обоснование необходимых мероприятий для улучшения экологических условий в озерах Таукуль (Альшеевский район Республики Башкортостан) и Каракуль (Ишимбайский район Республики Башкортостан); 4. «Характеристики изменения гидролого – экологических условий в малых реках в районах влияния горнодобывающей отрасли в пределах Южного Зауралья»; 5. «Гидролого- экологические характеристики функционирования крупных водохранилищ (на примере Павловского водохранилища)»; 6. Многолетняя динамика изменчивости водных ресурсов малых рек в пределах Башкирского Предуралья); 7. Проблемы охраны и рационального использования водных ресурсов в пределах Уфимского промышленного узла; 8. Основные тенденции многолетних изменений стока рек Республики Башкортостан в период летне- осенней межени


Отзыв 1. Два года обучения в одном из лучших ВУЗов России пролетели незаметно в дружелюбной атмосфере педагогического процесса. Остался доволен профессионализмом преподавательского состава, вложившего в меня полезные знания доступным языком. Очень интересны были практические занятия, которые способствовали развитию аналитических навыков. Приобретенные в ходе обучения компетенции дали возможность с лучшей стороны проявить себя в профессиональной среде. Выступал с научными докладами на научных студенческих конференциях. Это способствовало формированию самодисциплины, организованности, творческому мышлению и активной жизненной позиции Благодарен всему преподавательскому составу, оставившему лишь положительные впечатления. Желаю кафедре процветания и успехов во всех начинаниях! Корнев Денис Александрович, выпуск 2020 г.


1. Фатхутдинова Регина Шамилевна
2. заместитель директора по трудоустройству, старший преподаватель кафедры геологии, гидрометеорологии и геоэкологии
3. abiturient-geo@yandex.ru
4. +7-962-533-61-00

---

Магистратура


Экологии и безопасности жизнедеятельности


2 года


Магистерская программа по направлению: 05.04.06 «Экология и природопользование» нацелена на фундаментальную подготовку в области экологического мониторинга и обеспечивает формирование профессиональных компетенций для научно-исследовательской, проектно-производственной, контрольно-экспертной и образовательной деятельности.


для лиц, желающих освоить программу подготовки магистра и имеющих диплом государственного образца высшего образования


Программа направлена на формирование профессиональных компетенций, творческих качеств магистра на основе углубленного изучения проблем экологической безопасности; усвоение концептуальных основ природопользования, понимание роли трансграничного сотрудничества в европейской интеграции обеспечения экологической безопасности; приобретение практических навыков, профессиональных знаний и опыта ведения комплексных геоэкологических исследований природной и социально-экономической среды, обработка, анализ и синтез информации современными методами; развитие стратегического мышления и способностей анализа взаимодействия процессов и явлений в сфере безопасности природопользования;
формирование навыков применения передовых исследовательских и информационных технологий в профессиональной деятельности; формирование высококвалифицированных специалистов, являющихся конкурентоспособными на рынке труда.


Подготовка специалистов в области рационального природопользования и охраны окружающей среды, растениеводства, селекции, семеноводства, биотехнологических методов размножения растений. Освоение практических навыков инновационных методов и компетенций в агроэкологии, селекции и растениеводстве, клонирования растений in vitro осуществляется на базе лабораторий Репродуктивной биологии и клонирования растений ИПЧ, лабораторий и опытных хозяйств БНИИСХ УФИЦ РАН. Прохождение учебной и ознакомительной практик предусмотрено в БНИИСХ УФИЦ РАН, УУНиТ, СамГУ им. Ш. Рашидова (Узбекистан). В рамках освоения сетевой образовательной программы выпускники могут готовиться к решению задач профессиональной деятельности следующих типов: проектно-производственный; организационно-управленческий; экспертно-аналитический; педагогический и могут реализоваться в научных, научно-производственных и производственных учреждениях и предприятиях сельско-хозяйственного и биотехнологического профиля, экологической безопасности.


Преимуществами сетевой образовательной программы магистратуры Биоэкология и инновационные технологии в селекции и растениеводстве является ее практическая направленность. Приобретенные профессиональные компетенции позволят выпускникам реализоваться в следующих научно-производственных направлениях: растениеводство, селекция, защита растений, охрана окружающей среды. Выпускники получат практические навыки инновационных технологий для проведения работ в лабораторных и полевых условиях.


Селекция и семеноводство. Морфогенетические адаптации растений. Устойчивость растений к стрессу. Рост и развитие растений. Фитопатология. Биотехнологические методы в растениеводстве. Клональное микроразмножение сельскохозяйственных культур. Почвоведение с основами агрохимии. Инновационные методы агроэкологии. Управление отходами сельскохозяйственного производства и потребления. Информационные технологии в экологии.


СамГУ им. Ш.Рашидова (Узбекистан), УФИЦ РАН, Башкирский НИИСХ УФИЦ РАН, Уфимский лимонарий, Чишминское опытное хозяйство, Кушнаренковский центр плодоводства и виноградарства


В сфере образование и наука: в сферах: специалист по экологической безопасности (в промышленности); специалист по организации и управлению научно-исследовательскими и опытно-конструкторскими работами в области селекции, семеноводства и растениеводства в научных, научно-производственных и производственных учреждениях и предприятиях, в специализированных лабораториях семеноводства, биотехнологического и сельско-хозяйственного профилей, оранжереях).


Министерство природопользования и экологии Республики Башкортостан; Росприроднадзор; Филиал «ЦЛАТИ по республике Башкортостан»; Управление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Республике Башкортостан; ООПТ Республики Башкортостан; ОАО ГАЗПРОМ


Ямалов Сергей Маратович, 8-917-345-29-86, yamalovsm@mail.ru/ Ишмуратова Майя Мунировна, 89173498643, ishmuratova@mail.ru


Программа реализуется в сетевой форме совместно с Башкирским НИИСХ УФИЦ РАН, Самаркандским государственным университетом им. Ш. Рашидова (Республика Узбекистан).


Самаркандский государственный университет им. Ш. Рашидова (Республика Узбекистан).

---

Магистратура


Экологии и безопасности жизнедеятельности/Геодезии, картографии и ГИС


2 года


2,5 года


выпуск высококвалифицированнных кадров в сфере инженерно-экологических изысканий, способных проводить исследование природных объектов и окружающей среды на предмет выявления, предупреждения или устранения негативных экологических факторов


для выпускников бакалавриата или специалитета направлений 05 УГСН, а также лиц, желающих освоить программу подготовки магистра


Программа ориентирована на требования работодателей в части подготовки специалистов в области инженерно-экологических изысканий и разработана в соответствии ФГОС ВО. При подготовке магистров изучаются законы о компонентах окружающей среды (воздух, вода, почва), система управления природопользованием, технологии ведения работ по инженерно-экологическим и инженерно-геодезическим изысканием, кадастровая и экономическая оценка земельных ресурсов, ГИС технологии.


Междисциплинарная программа с 2 выпускающими кафедрами: экологии и бдж и геодезии, картографии и географических информационных систем. Практические работы будут проводить профильные специалисты по геоботаническим, картографическим, инженерно-экологическим и инженерно-геодезическим иследованиям. Базы практик будут находятся на площадках стейкхолдеров, с привлечением будущих работодателей.


Способны выполнять инженерно-экологические изыскания и составлять проектную документацию, проводить подготовительные и полевые работы. Способен осуществлять проектирование, составление и оценку результатов инженерно-геодезических работ с использованием программного обеспечения. Проводит покомпонентное оценку природной среды и ландшафтов в целом, состояния наземных и водных экосистем,источников и признаков загрязнения.


Геолого-экологические исследования, Геоботанические и зоологические исследования, Инженерно-экологические изыскания, Инженерно-геодезические изыскания, Использование данных дистанционного зондирования Земли в области инженерно-экологических изысканий, ГИС-практикум


Министерство природопользования и экологии Республики Башкортостан; Росприроднадзор; Уфагипротрубопровод; АНО "ЭКОКУЛЬТУРА"


Выпускники обладают компетенциями специалистов в области инженерно-экологических изысканий трудоустраиваются в научно-исследовательские, проектно-изыскательские и нефтегазодобывающие компании специалистами в области экологии, природопользования и охраны окружающей среды.


Научно-исследовательские, проектно-изыскательские и нефтегазодобывающие компании.


Ямалов Сергей Маратович, 8-917-345-29-86, yamalovsm@mail.ru/ Нигматуллин Азамат Фаррахович, 8-917-358-28-80, nigma27@yandex.ru

---

Магистратура


Физиологии и общей биологии


2 года


3 года


подготовка высококвалифицированных специалистов с креативным мышлением в области медико-биологических наук, ориентированных на успешную профессиональную деятельность, являющихся конкурентноспособными специалистами на рынке труда с учетом региональных потребностей в области исследования живой природы и закономерностей ее существования, использования биологических систем в хозяйственных и медицинских целях, охране природы, образовании, умеющих использовать современные информационные технологии обработки результатов проведенных исследований, способных и готовых к инновационному развитию региона и отдельных организаций


Для выпускниников бакалавриата по программам подготовки биологического, медицинского, сельскохозяйственного, химического профиля.


Изучает закономерности организации и функционирования живых систем, их разнообразия и продуктивности; организацию и проведение мониторинговых и научных проектных исследований; осуществление организации работы научного коллектива и материально-техническое ее сопровождение, на проектирование и реализацию образовательного процесса в образовательных организациях основного общего, среднего общего образования, в том числе и основных общеобразовательных программ


Выпускники смогут реализовать свой профессиональный потенциал в научно-исследовательских учреждениях, производственных предприятиях и контролирующих структурах соответствующего профиля, работать специалистами в лабораториях биологической диагностики, сотрудниками природоохранных (Росприроднадзор, государственные заповедники), санитарно-эпидемиологических, биохимических, медицинских организаций, а также в сфере образования (обучение биологии).


Выпускники подготовлены к работе в научно-исследовательских учреждениях физиологического и медицинского, а также сельскохозяйственного профиля, лабораториях и отделах клинической физиологии, физиологии труда, профотбора, космической и подводной физиологии; в сельскохозяйственных учреждениях, органах санитарно-эпидемиологического контроля, по изучению физических механизмов и математическому моделированию жизненных процессов в биологических системах различных уровней организации, к работе на санитарно-эпидемиологических станциях, в зоопарках, заповедниках. Выпускник будет востребован в школе как специалист – биолог, освоивший соответствующие курсы методики преподавания биологии, педагогики и психологии, прошедший педагогическую практику


Биологические мембраны, Электрофизиология, Экологическая токсикология, Биология стволовых клеток, Симбиотические системы, Трансляционная биомедицина, Клеточная патология, Общая и частная гистология, Медицинская паразитология, Зоопсихология, Фитопатология, Эндокринные основы репродуктивной системы, Структурные основы патологии и регенерации тканей, Оценка безопасности современных материалов, Нейрохимия


АНО «Росток»,Геопарк «Торатау», ОАО «Фармстандарт-Уфавита», Государственный заповедник «Шульган-Таш»,Ботанический сад-институт УНЦ РАН, Башкирская научно-производственная ветеринарная лаборатория, Иммунопрепарат, филиал ФГУП "НПО "Микроген",


смогут реализовать свой профессиональный потенциал в научно-исследовательских учреждениях, производственных предприятиях и контролирующих структурах соответствующего профиля, работать специалистами в лабораториях биологической диагностики, сотрудниками природоохранных (Росприроднадзор, государственные заповедники), санитарно-эпидемиологических, биохимических, медицинских организаций, а также в сфере образования (обучение биологии).


Геопарк «Торатау», ОАО «Фармстандарт-Уфавита», Государственный заповедник «Шульган-Таш», ООО НВП «БашИнком», ЗАО НПП «Биомедхим», Ботанический сад-институт УНЦ РАН, Башкирская научно-производственная ветеринарная лаборатория, Иммунопрепарат, филиал ФГУП "НПО "Микроген",

---

Магистратура


Кафедра генетики и фундаментальной медицины


2 года


Целью программы является развитие у магистрантов социально-личностных качеств, а также формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 06.04.01 Биология, способствующих его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда


Программа подходит для людей с уже имеющимся образованием в области Биологии или другой, увлекающихся генетикой и желающих освоить методы молекулярно-генетических исследований, биоинформатического анализа данных


Программа «Геномика и биоинформатика» и «Геномная медицина» ориентированы на подготовку специалистов в области генетики и фундаментальной медицины. Программой предусмотрены участие магистрантов в конференциях и семинарах, организация лекций ведущих российских и зарубежных специалистов и научно-исследовательской практики на базе УУНиТ, Межвузовского кампуса и ведущих научно-исследовательских учреждений Республики Башкортостан и России. Во время учебы студенты активно вовлекаются в проведение научно-исследовательской работы: проводят анализ структурных особенностей генов наследственных заболеваний, поиск молекулярно-генетических маркеров предрасположенности к многофакторной патологии, молекулярно-генетические исследования популяций и анализ древней ДНК


Преподавание в рамках программ «Геномика и биоинформатика» и «Геномная медицина» обеспечивает для магистрантов высокий уровень подготовки в сфере генетики, медицинской и популяционной генетики, медико-биологических наук. У выпускников будут сформированы ключевые научные компетенции в областях генетики, фундаментальной медицины и биоинформатики. В процессе обучения широко используются интерактивные образовательные технологии и инновационные методы преподавания. Кафедра генетики и фундаментальной медицины располагает самым современным научным оборудованием в лабораториях, позволяющее проводить молекулярно-генетические исследования генома человека, изучения наследственных
болезней и генофонда популяций различных этнических групп на территории РБ и РФ. Три современные лаборатории кафедры расположенны в современном высоктехнологичном Межвузовском кампусе мирового уровня


Студенты программ «Геномика и биоинформатика» и «Геномная медицина» осваивают основные методы молекулярно-генетического анализа и биоинформатической обработки геномных данных получают навыки работы с научной литературой и приобретают необходимые компетенции для самостоятельного планирования и проведения научных экспериментов


Методы анализа данных, Палеогеномика, Онкогенетика, Основы программирования, Биоинформатический анализ геномных данных, Медико-генетическое консультирование, Функциональная геномика, Основы искусственного интеллекта, Орфанные болезни, Фармокогенетика, Нейрогенетика, Геномное редактирование в медицинской генетике, Генетика митохондриальных болезней, Современные методы вспомогательных репродуктивных технологий



Институт биохимии и генетики Уфимского федерального исследовательского центра РАН
Республиканский медико-генетический центр (г. Уфа)
Башкирский государственный медицинский университет
Башкирский государственный педагогический университет
Ведущие институты и центры по генетике и молекулярной биологии Москвы, Санкт-Петербурга, Казани, Томска, Новосибирска и др.


Выпускники кафедры генетики и фундаментальной медицины могут работать в различных лабораториях и центрах в сфере биологии и медицины (молекулярно-генетических лабораториях, клинико-диагностических лабораториях, эмбриологических лабораториях, криминалистических лабораториях и др.), научно-исследовательских институтах, учебных заведениях.


Наши выпускники трудятся в Институт биохимии и генетики Уфимского федерального исследовательского центра РАН, Республиканском медико-генетическом центре, клинике «Мать и дитя», лабораториях МВД, ООО «Интерген», Институте биохимии и генетики УФИЦ РАН и др.


Проводится проектная и исследовательская деятельность по направлениям:
- Анализ структурных особенностей генов наследственных заболеваний
- Поиск молекулярно-генетических маркеров предрасположенности к многофакторной патологии (в том числе онкологии)
- Разработка подходов ранней ДНК-диагностики и профилактики наследственных и многофакторных заболеваний на принципах персонализированной медицины
-Молекулярно-генетические исследования популяций и анализ древней ДНК

---

Магистратура


Биохимии и биотехнологии


2 года


Подготовка специалистов, обладающих базовыми знаниями и навыками в области биохимии и биотехнологии. Способных выполнять: научно-исследовательскую и педагогическую работу. Обладающих знаниями: в области применения биологических технологий в производственном процессе; в особенностях состава живого вещества, структуры, свойств, биологических процессов обмена веществ и механизмов регуляции этих процессов; по разработке программ использования продуктов биотехнологического производства, медицины, фармацевтики; по выполнению биохимического, молекулярно-генетического и микробиологического анализа различных биологических образцов.


Для выпускниников бакалавриата по программам подготовки биологического, медицинского, сельскохозяйственного, химического профиля.


Программа магистратуры "Биохимия и биотехнология" направлена на подготовку специалистов по профстандартам "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)", "Специалист по промышленной фармации в области исследований лекарственных средств", "Специалист по промышленной фармации в области контроля качества лекарственных средств", "Специалист-технолог в области природоохранных (экологических) биотехнологий". Выпускающей кафедрой является кафедра биохимии и биотехнологии ИПЧ. Преподавание дисциплин проводится преподавателями кафедры совместно со специалистами УФИЦ и предприятий биотехнологического профиля.


Программа позволит получить знания и практические навыки в области биотехнологии. Выпускники магистратуры смогут получить навыки для работы на биотехнологических, биохимических, химических предприятиях, а также навыки проведения научно-исследовательских работ в лабораториях УФИЦ РАН международного уровня.


Выпускники смогут осуществлять научно-исследовательскую деятельность по проведению работ по исследованиям лекарственных средств, по экологической биотехнологии, по решению фундаментальных и прикладных задач биохимической и биотехнологической направленности. Магистрами будут получены навыки по выполнению работ по внедрению технологических процессов при промышленном производстве лекарственных средств; подготовке и публикации научно-технических отчетов и проектов; по подготовке нормативных методических документов; составлению проектной документации; подготовке научно-технических проектов; осуществлению анализа, создания и сопровождения технологического процесса при промышленном производстве лекарственных средств


Молекулярная биология клетки, Основы биоинженерии, Наследственные и многофакторные заболевания, Геномика человека, Геномные и постгеномные технологии, Основы нейробиологии, Математические методы анализа структуры биомолекул, Биохимия человека, Метаболомика, Проектирование биотехнологических производств, Промышленная микробиология


АО "Фармстандарт-УфаВИТА", АО Микроген "Иммунопрепарат", Башнефть, ООО "НВП "БашИнком", "Башспирт" и др.


Биотехнолог, биохимик, технолог пищевых производств, научный сотрудник, специалист-технолог в области природоохранных (экологических) биотехнологий, специалист по промышленной фармации в области исследований лекарственных средств, специалист по промышленной фармации в области контроля качества лекарственных средств, педагог


АО "Фармстандарт-УфаВИТА", АО Микроген "Иммунопрепарат", Башнефть, ООО "НВП "БашИнком", "Башспирт", ООО "Химреактивснаб, Уфимская химическая компания, Институт биохимии и генетики, Уфимский Институт биологии

---

Магистратура


Биохимии и биотехнологии


2 года


2 года 6 месяцев


Данная образовательная программа направлена на подготовку высококвалифицированных специалистов в области фармацевтической промышленности, биотехнических производств, медицины и сельского хозяйства.


Выпускники бакалавриата; Специалисты смежных областей для получения дополнительных компетенций в области биотехнологии


Биотехнология является одним из приоритетных направлений развития экономики страны, направленным на исследование и разработку технологий получения новых видов биотехнологической продукции, находящих применение в медицине, фармацевтике, сельском хозяйстве и других отраслях экономики. Данная образовательная программа направлена на подготовку высококвалифицированных специалистов в области фармацевтической промышленности, биотехнических производств, медицины и сельского хозяйства.


Биотехнологические разработки пользуются большим спросом в промышленности, медицине и сельском хозяйстве, выпускающих лекарственные и косметические средства, биопрепараты, пищевые продукты. Направление объединяет знания в области биологии, химии, информатики, машиностроения.


Выпускники способны реализовывать свои знания на предприятиях фармацевтической промышленности, решать задачи, направленные на повышение качества продукции, разработку и внедрение ресурсо- и энергосберегающих биотехнологий, микробиологического синтеза и биотрансформаций в области химико-технологического производства


Современные медицинские биотехнологии, Химический контроль качества фармацевтической продукции, Системы GMP и HACCP в биотехнологии, Фармацевтическая химия, Принципы организации биотехнологических производств, Промышленная энзимология, Химические основы биотехнологических процессов, Цифровизация биотехнологических производств, Биотехнология получения биологически активных веществ


ЗАО НПП «Биомедхим», Лаборатории Института биохимии и генетики, Уфимского института биологии, Южноуральского ботанического сада института УФИЦ РАН, Иммунопрепарат АО Микроген, ООО НВП «БашИнком», ОАО "Фармстандарт-УфаВИТА


Биотехнолог, Специалист на различных научно-производственных предприятиях по работе с биологическими объектами и процессами, биополимерами, с приборами и оборудованием для исследования клеточных культур, генно-инженерного конструирования и определения качества продукции.


Различные научные и производственные учреждения и предприятия, Государственные природоохранные структуры, Специализированные лабораторие Министерств здравоохранения, внутренних дел, сельского хозяйства, пищевой и перерабатывающей промышленности и др.


Протеомика и структурная биоинформатика, Клеточные технологии, Молекулярная биотехнология и биоинженерия, Экологическая биотехнология


Соглашение о сотрудничестве с АО «Фармстандарт» и ОАО «Фармстандарт – УфаВИТА» (подготовка специалистов в рамках целевого обучения)

---

Магистратура


Кафедра туризма, геоурбаниститки и экономической географии


2 года


Профессиональная подготовка высококвалифицированных специалистов в области образования и ведения научных исследований в сфере туризма, управления туристскими предприятиями, способных разрабатывать и обосновывать концепцию инновационных и инвестиционных проектов в сфере туризма и гостеприимства; оценивать эффективность деятельности туристских предприятий с учетом факторов риска и неопределенности; выполнять технико-экономическое обоснование новых предприятий и продуктов, а также разрабатывать бизнес-проекты в сфере туризма и гостеприимства осуществлять системное планирование деятельности туристских предприятий; организовывать, обеспечивать эффективный контроль и регулирование, а также управление предприятиями в туризме и гостеприимстве на базе современных информационных технологий, принимать эффективные решения с целью достижения максимальной эффективности предприятия, владеющего современными технологиями организации бизнеса в туризме


Основная образовательная программа по программе магистратуры по направлению подготовки 43.04.02 Туризм, направленность (профиль) «Туристские территории: проектирование, освоение, управление» обладает полным комплексом основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий, форм аттестации, представленным как общая характеристика образовательной программы, учебные планы, календарные учебные графики, рабочие программы дисциплин, программы практик, оценочные средства и методические материалы и другие материалы, включённые в состав образовательной программы (условия реализации образовательной программы, программы воспитания).


1. Выпускник обладает профессиональными навыками проектирования и управления в туристской сфере. 2. Практики, часть занятий проходят в предприятиях туристской сферы и государственных учреждениях управления туризмом. 3. Практические занятия, курсовые работы и выпускная работа выполняются на реальных коммерческих проектах


1. Стратегическое управление деятельностью предприятий сферы туризма. 2. Разработка и управление проектами создание новых, реконструкции и модернизации существующих предприятий сферы туризма. 3. 3. Применение современных научных концепций и методов исследований и моделирования развития рынка туристских услуг и прогнозирование его развития с целью эффективного функционирования туристской индустрии и удовлетворения запросов потребителей


1. Проектирование и организация туристских территорий. 2. Организация и управление внутренним туризмом. 3. Проектирование в экскурсионной деятельности. 4. Иностранный язык в профессиональной деятельности. 5. ГИС технологии в проектировании туристских территорий


АНО «Центр науки, просвещения, экологии, культуры и туризма «Геопарк «Янган-Тау», ООО "Компас-Тур", Центр развития туризма РБ, ООО "Национальная туроператорская компания"


1. Руководитель туристской компании. 2. Менеджер по туризму. 3. Аналитик в туристской сфере. 4. Экскурсовод, гид (в том числе на иностранном языке). 5. Проектировщик туристских дестинаций, территорий, маршрутов.


АНО «Центр науки, просвещения, экологии, культуры и туризма «Геопарк «Янган-Тау», Министерство предпринимательства и туризма Республики Башкортостан, научно-исследовательские учреждения, особо охраняемые природные территории, Центр развития туризма РБ, туристские информационные центры (ТИЦ), туристские операторы и агентства, гостиницы


1. Разработка проекта событийного туризма в Республике Башкортостан. 2. Проект создания туристского агентства. 3. Разработка проекта туристского кластера «Южный Урал»


Саргалиева З.Ф. (выпускница 2024 г.): "Поступая в магистерскую программу, я думала, что продолжу обучение и буду закреплять знания, полученные в бакалавриате. Однако, уровень обучения в магистратуре оказался гораздо выше, чем я ожидала. "Магистерская программа была основана на теоретических концептуальных основах рекреационной географии, экономики, естествознания и гуманитарных наук, и в то же время позволила и закрепить фундаментальные знания, и одновременно получить практикоориентированные компетенции. Большое спасибо нашим преподавателям!"


Сетевая образовательная программа совместно с АНО «Центр науки, просвещения, экологии, культуры и туризма «Геопарк «Янган-Тау».