44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями)

Родной(башкирский) язык и литература, китайский язык

грамматику родного языка, анализ литературных произведений, историю литературы, стилистику и критику;

китайский язык разного уровня сложности, включая изучение алфавита, грамматики, разговорной речи и письма, историю и культуру Китая. Это поможет понять контекст и особенности китайского языка и культуры;

основы лингвистики, языковые структуры для сравнения родного и китайского языков с лингвистической точки зрения;

особенности взаимодействия с представителями разных культур, в том числе китайской, и учитывать межкультурные аспекты в образовательном процессе.

учитывать культурные особенности и межкультурные различия в образовательном процессе и межличностных отношениях;

анализировать тексты, проводить исследования в области литературы и языка, а также разрабатывать учебные материалы по родному и китайскому языкам4

проводить сопоставительный анализ языков, что поможет лучше понимать структуру и функцию языка в педагогической и научно-исследовательской деятельности

планировать и вести уроки по китайскому языку, адаптированные к различным возрастным группам и уровням знаний студентов.

Учителем родного языка и литературы, китайского языка в средних и старших классах в образовательных учреждениях, частных языковых школах.

Продолжить образование и стать преподавателем вузов, преподающих литературу или языки.

Продолжить образование в Китае.

Специалистом по культурной коммуникации в культурных центрах, организациях, способствующих культурному обмену между странами.

Редактором, литературным критиком, автором учебных пособий по родному или китайскому языкам.

Журналистом, пишущим на башкирском или на китайском языках.

В мировом бизнесе специалистом по китайскому языку и межкультурной коммуникации в международных компаниях, заниматься переводами, ведением бизнес-переговоров и обучением персонала.

Специалистом по литературе и культуре в музеях и галереях, проводить экскурсии и организовывать образовательные мероприятия.

В государственных учреждениях, занимаясь разработкой образовательных программ, культурных и образовательных проектов.

Некоторые выпускники могут выбрать путь предпринимателя и открыть собственный образовательный или культурный бизнес.