ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Программа вступительного испытания в магистратуру составлена в соответствии с требованиями, устанавливаемыми государственным образовательным стандартом  подготовки  магистров  по  направлениям 44.04.01 «Педагогическое образование» (квалификация (степень) «магистр»), «Специальное (дефектологическое) образование» (квалификация (степень) «магистр»), а также с требованиями, предъявляемыми к профессиональной подготовленности выпускника по направлениям 44.04.01 «Педагогическое образование», 44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование».

Данная программа предназначена для подготовки к вступительному экзамену в магистратуру по направлениям 44.04.01 «Педагогическое образование», программа «Профессионально-педагогический инжиниринг в образовательной деятельности», «Проектирование и разработка образовательных программ», «История России»; 44.04.03 «Специальное (дефектологическое)                 образование»,                                                    программ «Логопедия», «Нейропсихологическое сопровождение в специальном (дефектологическом) образовании».

Программа предназначена для лиц, имеющих дипломы бакалавра и специалиста,  в        том    числе не обучавшихся ранее по направлениям Педагогическое образование, Специальное (дефектологическое) образование.

В результате обучения, после защиты выпускной квалификационной работы, выпускнику присуждается квалификация (степень) – магистр.

Вступительное испытание включает ключевые и практически значимые вопросы по теории и практике образования, отражающие содержание дисциплин профессиональной подготовки, предусмотренные федеральным государственным образовательным стандартом по направлениям 44.03.01 «Педагогическое образование», 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование».

Вступительное испытание проводится очно и (или) с использованием дистанционных технологий (при условии идентификации поступающих при сдаче ими вступительных испытаний).

ПРОЦЕДУРА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

Дата и время проведения вступительного испытания и консультации определяются расписанием вступительных испытаний, которое утверждается председателем приемной комиссии.

Перед вступительным испытанием для поступающих проводится консультация по содержанию программы испытания, критериям оценки, предъявляемым требованиям, правилам поведения на испытании.

Форма вступительного испытания (в соответствии Положением о вступительных испытаниях УУНИТ): тестирование.

Вступительные испытания в виде электронного тестирования проводятся в соответствии с программами вступительных испытаний, утверждаемых председателем предметной комиссии.

Вступительные испытания в форме тестирования включают вопросы как закрытого, так и открытого типа, а также задания в аудио- и видеоформатах.

Составление вариантов экзаменационных заданий в форме электронных тестов осуществляется ответственным секретарем приемной комиссии университета.

Из вариантов экзаменационных заданий формируются комплекты вопросов-тестов.

Компоновку комплектов вопросов-тестов ответственный секретарь, заместитель ответственного секретаря производят до вступительных испытаний.

Тест содержит 40 тестовых вопросов.

Результаты испытаний оцениваются по 100 бальной шкале.

Абитуриент, не согласный с оценкой, полученной на ВИ и (или) в связи с нарушением процедуры проведения ВИ имеет право подать апелляцию. Процедура подачи и рассмотрения апелляции регламентируется Положением об апелляционной комиссии УУНиТ.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ОТВЕТА

Критериями оценки экзаменационного ответа, поступающего в магистратуру являются полнота, логичность, доказательность, прочность, осознанность знаний и теоретическая обоснованность суждений, самостоятельность в интерпретации информации, практическая направленность, уровень овладения профессиональными умениями менеджера и др. В случае тестирования является правильные ответы на тестовые задания.

При проверке количество первичных баллов переводится в итоговую 100 балльную шкалу через информационную платформу университета.

СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ПРОГРАММЫ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

1. Перечень разделов и тем программы

Методология педагогической науки.

Объект, предмет, функции педагогики. Категории педагогики. Модели классификации наук. Место педагогики в различных концепциях классификации наук. Диалектическое взаимодействие педагогической науки и педагогической практики. Методы и логика педагогического исследования. Взаимосвязь методологии и методов педагогических исследований. Функции психолого-педагогических исследований в образовании. Образовательные стратегии. Роль педагогики и психологии в исследовании образования.

Содержание профессионально-педагогической деятельности педагога

Сущность и специфика педагогической деятельности. Мотивация, цель, содержание, виды и функции педагогической деятельности. Стили педагогической деятельности. Профессиональная компетентность и умения педагога. Профессиональные ошибки в деятельности педагога. Правовые аспекты профессиональной деятельности педагога Гуманистическая природа педагогической деятельности.

Инновационные образовательные процессы

Инновационные образовательные процессы. Система непрерывного образования. Создания гуманистической системы воспитания и образования в нашей стране

Новые информационные технологии. Стандартизация образования.

Компетентностный подход в современном российском образовании

Понятия: компетенция и компетентность. Этапы становления компетентностного подхода в образовании. Образовательные компетенции: ключевые, общепредметные, предметные. Особенности их формирования. Особенности ключевых компетенций: многофункциональность,

междисциплинарность, многомерность.

Требования к подготовке современного педагога Профессиональный стандарт педагога: концепция и содержание.

Профессиональные компетенции педагога. Профессиональная компетентность учителя. Профессиональные задачи педагога. Оценка профессиональной компетентности учителя на разных этапах его профессиональной карьеры.

Сущность и структура педагогического процесса

Содержательные характеристики педагогического процесса. Закономерности педагогического процесса. Принципы педагогического процесса. Этапы реализации педагогического процесса.

Современные концепции обучения, их характеристика

Типы концепций обучения: бихевиористская концепция, парадигмальная концепция, кибернетическая концепция, управленческая модель обучения. Концепции сотрудничества. Современные теории и концепции: ассоциативно-рефлекторная, поэтапного формирования умственных действий, проблемного обучения, развивающего обучения.

Современные модели организации обучения.

Единство преподавания и учения как сотворчество педагога и обучающегося. Гуманистическая направленность и личностный характер обучения. Современные модели организации обучения. Личностно- ориентированное, интегрированное, развивающее обучение.

Личностный подход как принцип реализации образовательно- воспитательной среды. Личностный подход. Индивидуальный подход. Дифференцированный подход. Ребенок как субъект педагогического процесса. Педагог как субъект педагогического процесса. Родители как субъекты педагогического процесса.

Понятие о воспитательных системах

Понятие о воспитательных системах. Классические концепции воспитания. Современные концепции, ориентированные на коллективное воспитание В.А. Караковский, Л.И. Новикова. Концепции социального воспитания А.В. Мудрик, Г.Н. Филонов. Личностно-ориентированные культурологические концепции Е.П. Белозерцев, Е.В. Бондаревская. Стратегии воспитания в современной России. Интеграция школы и дополнительного образования. Детский сад – школа. Авторские школы.

Научно-теоретические основы управления образовательными системами

Объекты и субъекты государственного управления. Органы управления образованием. Государственно-общественный характер управления образованием. Взаимодействие социальных институтов в управлении образовательными системами. Проблемы обеспечения качества образования. Критерии качества деятельности образовательных учреждений.

Правовое положение участников образовательного процесса Участники образовательного процесса. Виды и основы правового

статуса. Типы виды полномочия образовательных учреждений. Права и

обязанности обучающихся. Международные и российские нормативные акты.

Современные педагогические технологии, их классификация Сущность технологического подхода в обучении и воспитании.

Структура педагогических технологий. Особенности проектирования педагогических технологий. Классификация педагогических технологий.

Педагогическое взаимодействие в условиях образовательной организации

Основы субъект-субъектного взаимодействия участников образовательного процесса. Стили педагогического взаимодействия. Стратегии педагогического взаимодействия. Принципы, формы и методы педагогического взаимодействия педагога с родителями обучающихся. Феномены педагогического взаимодействия. Коммуникативные задачи педагогического взаимодействия.

Сотрудничество в педагогическом процессе.

Педагогическое взаимодействие в воспитании. Понятие о педагогическом общении. Роль общения в воспитательном процессе. Коллектив и индивидуальность. Коллектив как объект и субъект воспитания.

Перечень вопросов для подготовки к тестированию

1. 1. 1. 1. Объект, предмет, функции педагогики.
         2. Категории педагогики.
         3. Диалектическое взаимодействие педагогической науки и

 педагогической практики.

11. 1. 1. 4. Методы и логика педагогического исследования.
          5. Взаимосвязь методологии и методов педагогических исследований.
          6. Роль педагогики и психологии в исследовании образования.
          7. Сущность и специфика педагогической деятельности.
          8. Цель, содержание, виды и функции педагогической деятельности.
          9. Правовые аспекты профессиональной деятельности педагога
          10. Гуманистическая природа педагогической деятельности. 11.Инновационные образовательные процессы.
12. Система непрерывного образования.
13. Создание гуманистической системы воспитания и образования в нашей стране.
14. Новые информационные технологии в образовании.
15. Образовательные компетенции: ключевые, общепредметные,

предметные. Особенности их формирования.

16. Особенности ключевых компетенций: многофункциональность, междисциплинарность, многомерность.
17. Профессиональный стандарт педагога: концепция и содержание.
18. Профессиональные компетенции педагога.
19. Содержательные характеристики педагогического процесса.
20. Закономерности педагогического процесса.
21. Принципы педагогического процесса.
22. Этапы реализации педагогического процесса.
23. Единство преподавания и учения как сотворчество педагога и       обучающегося.
24. Гуманистическая направленность и личностный характер обучения.
25. Современные модели организации обучения.
26. Личностно-ориентированное, интегрированное, развивающее обучение.
27. Личностный подход как принцип реализации образовательно- воспитательной среды.
28. Ребенок как субъект педагогического процесса.
29. Педагог как субъект педагогического процесса.
30. Родители как субъекты педагогического процесса.
31. Понятие о воспитательных системах.

32. Классические концепции воспитания.
33. Современные концепции, ориентированные на коллективное воспитание (В.А. Караковский, Л.И. Новикова).
34. Концепции социального воспитания (А.В. Мудрик, Г.Н. Филонов).
35. Личностно-ориентированные культурологические концепции (Е.П.

Белозерцев, Е.В. Бондаревская).

36.Стратегии воспитания в современной России.

37.Интеграция школы и дополнительного образования.

38.Авторские школы.

39. Органы управления образованием.
40. Государственно-общественный характер управления образованием
41. Взаимодействие социальных институтов в управлении

образовательными системами.

42. Проблемы обеспечения качества образования.
43. Критерии качества деятельности образовательных учреждений. 44.Участники образовательного процесса.

45.Типы виды полномочия образовательных учреждений. 46.Права и обязанности обучающихся.

47. Международные и российские нормативные акты в области образования.
48. Сущность технологического подхода в обучении и воспитании.
49. Структура педагогических технологий.

50.Особенности проектирования педагогических технологий.

51.Классификация педагогических технологий.

52. Основы субъект-субъектного взаимодействия участников образовательного процесса.
53. Стили педагогического взаимодействия.

55. Стратегии педагогического Формы и методы педагогического взаимодействия педагога с родителями обучающихся.
56. Коммуникативные задачи педагогического взаимодействия.
57. Педагогическое взаимодействие в воспитании.
58. Роль общения в воспитательном процессе.
59. Проблема коллектива и личности в педагогике.
60. Коллектив как объект и субъект воспитания.

Демоверсия экзаменационного варианта

Профессиональная педагогика – тестирование для поступающих в магистратуру по направлениям 44.04.01 Педагогическое образование,

44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование

Вариант 1

1: Нормативный документ, обеспечивающий реализацию государственного образовательного стандарта с учетом региональных (национальных) особенностей, типа и вида образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся (воспитанников) - это:

а: программа развития образовательного учреждения

б: основная образовательная программа образовательного учреждения в: базисный учебный план

г-: дополнительная образовательная программа

2: Система ценностных отношений обучающихся, сформированных в образовательном процессе, - это:

а: личностные результаты

б: метапредметные результаты в: предметные результаты

г: познавательные УУД

3: Прогностическая функция педагогики заключается в…

а: обоснованном предвидении развития педагогической реальности

б: совершенствовании педагогической практики, разработке новых методов, средств, форм, системы обучения, воспитания

в: теоретическом анализе закономерностей педагогического процесса г: вооружении учащихся системой научных знаний, умений и навыков

4: Функции и движущие силы процесса обучения, его логику и структуру исследует… а: дидактика

б: общая педагогика

в: методология педагогики г: философия образования

5: В структуре учебного плана выделяют                                                                           и              части. а: инвариантную и вариативную

б: региональную и федеральную

в: содержательную и методическую г: вариативную и обязательную

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература:

1. Беспалько В.П. Слагаемые педагогических технологий. - М.,2005.
2. Бондаревская Е.В. Теория и практика личностно ориентированного образования. -Ростов н/Дону,2000.
3. Бордовская Н. В. Психология и педагогика : учебник для вузов / Н. В. Бордовская, С. И. Розум . – СПб. идр. : Питер, 2014. – 621 с.
4. Загвязинский В.И., Емельянова И.Н. Теория обучения и воспитания – М., 2013
5. Иванов Е. В. История и методология педагогики и образования: учеб.пособие для бакалавриата и магистратуры / Е. В. Иванов. – 2-е изд., испр. – М.: Юрайт, 2019. – 173 с.
6. Коджаспирова Г. М. Педагогика: учебник для академического бакалавриата, обуч. по пед. спец.(ОПД.Ф.02-Педагогика) / Г. М. Коджаспирова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2019. – 719 с.
7. Латышина, Д. И. История отечественной педагогики и образования : учебник для академического бакалавриата / Д. И. Латышина. – М.: Юрайт, 2019. – 260 с.
8. Методика воспитательной работы: учебное пособие для студентов / А. М. Руденко [и др.]; под ред. А. М. Руденко. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2015. – 283 с.
9. Педагогика: учебник и практикум для академ. бакалавриата / Б. З. Вульфов [и др.] /Под ред. П. И. Пидкасистого. – 4-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2016. – 511 с
10. Педагогика: учебник и практикум / Л. П. Крившенко, Л. В. Юркина. – М.: Проспект, 2018. – 240 с.
11. Пешкова В. Е. Педагогика: курс лекций: учебное пособие, Ч. 2. Общие основы педагогики. – М.: Директ-Медиа 2015 - 121 с.
12. Пешкова В. Е. Педагогика: курс лекций: учебное пособие, Ч. 3. Теория и методика воспитания. - М.: Директ-Медиа 2015 - 161 с.
13. Пешкова В. Е. Педагогика: курс лекций: учебное пособие, Ч. 5. Педагогические технологии в начальном образовании. - М.: Директ-Медиа 2015 - 438 с.
14. Психология и педагогика: учебник для бакалавров / П. И. Пидкасистый [и др.]; отв. ред. П. И. Пидкасистый. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2019. –724 с.
15. Сластенин В.А. и др. Педагогика Учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Издательский центр «Академия», 2013. - 576 с.
16. Фоминова А.Н., Шабанова Т.Л. Педагогическая психология: учебное пособие. – М.: Флинта; Наука, 2011. – 333 с.

Дополнительная литература:

1. Бороздина, Г. В. Психология и педагогика : учеб.для студ. вузов, обуч. по дисциплине Психология и педагогика / Г. В. Бороздина .— 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Юрайт, 2016 .— 477 с.
2. Безрукова, В.С. . Педагогика : учеб. пособ. по напр. 050100 Пед. образование / В. С. Безру-кова .— Ростов-на-Дону : Феникс, 2013 .— 381 с.
3. Педагогика : учебник и практикум для академ. бакалавриата / Б. З. Вульфов [и др.] /Под ред. П. И. Пидкасистого .— 4-е изд., испр. и доп. — Москва : Юрайт, 2016 .— 511 с.
4. Психология и педагогика : учебник для бакалавров / П. И. Пидкасистый [и др.] ; отв. ред. П. И. Пидкасистый. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 724 с. — (Серия : Бакалавр. Академический курс). — URL: https://www.biblio-online.ru/bcode/425162
5. Иванов, Е. В. История и методология педагогики и образования : учеб.пособие для бака-лавриата и магистратуры / Е. В. Иванов. — 2-е изд., испр. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 173 с. — URL: https://www.biblio-online.ru/bcode/438820
6. Князев, Е. А. История зарубежного образования и педагогики : учеб.пособие для академического бакалавриата / Е. А. Князев. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 302 с. — URL: https://www.biblio- online.ru/bcode/433953 5.2.

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Вступительные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности поступающего в магистратуру и проводятся с целью определения соответствия знаний умений и навыков требованиям обучения магистратуры по направлениям подготовки 15.04.04 «Автоматизация технологических процессов и производств» (магистратура), 23.04.01 «Технология транспортных процессов» (магистратура), 27.04.01 «Стандартизация и метрология» (магистратура), 27.04.02 «Управление качеством» (магистратура), 27.04.05 «Инноватика» (магистратура). Программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Вступительные испытания в магистратуру проводят экзаменационные комиссии, назначенные председателем приёмной комиссии УУНиТ.

ПРОЦЕДУРА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

Дата и время проведения вступительного испытания и консультации определяются расписанием вступительных испытаний, которое утверждается председателем приемной комиссии.

Перед вступительным испытанием для поступающих проводится консультация по содержанию программы испытания, критериям оценки, предъявляемым требованиям, правилам поведения на испытании.

Форма вступительного испытания (в соответствии Положением о вступительных испытаниях УУНИТ): тестирование.

Вступительные испытания в виде электронного тестирования проводятся в соответствии с программами вступительных испытаний, утверждаемых председателем предметной комиссии.

Вступительные испытания в форме тестирования включают вопросы как закрытого, так и открытого типа, а также задания в аудио- и видеоформатах.

Составление вариантов экзаменационных заданий в форме электронных тестов осуществляется ответственным секретарем приемной комиссии университета.

Из вариантов экзаменационных заданий формируются комплекты вопросов-тестов.

Компоновку комплектов вопросов-тестов ответственный секретарь, заместитель ответственного секретаря производят до вступительных испытаний.

Тест содержит 40 тестовых вопросов.

Результаты испытаний оцениваются по 100 бальной шкале.

Абитуриент, не согласный с оценкой, полученной на ВИ и (или) в связи с нарушением процедуры проведения ВИ имеет право подать апелляцию. Процедура подачи и рассмотрения апелляции регламентируется Положением об апелляционной комиссии УУНиТ.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ОТВЕТА

Критериями оценки экзаменационного ответа, поступающего в магистратуру являются полнота, логичность, доказательность, прочность, осознанность знаний и теоретическая обоснованность суждений, самостоятельность в интерпретации информации, практическая направленность, уровень овладения профессиональными умениями менеджера и др. В случае тестирования является правильные ответы на тестовые задания.

При проверке количество первичных баллов переводится в итоговую 100 балльную шкалу через информационную платформу университета.

СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ПРОГРАММЫ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

Содержание программы по дисциплине ‹Иностранный язык›

1. Лексика

Знать 4000 единиц общей и терминологической лексики по специальности, необходимых для чтения литературы, извлечения информации из оригинального текста по научной специальности.

2. Грамматика

Структура предложения. Части речи и члены предложения. Структура времен (активный/пассивный залоги). Неличные формы глагола: инфинитив, инфинитивные обороты; причастие, причастные обороты. Структура сложноподчиненного предложения. Сослагательное наклонение.

3. Чтение

Ознакомительное чтение с целью определения истинности / ложности утверждения. Поисковое чтение с целью определения наличия или отсутствия в тексте запрашиваемой информации. Изучающее чтение с элементами анализа информации. Изучающее чтение с элементами аннотирования. Изучающее чтение с элементами сопоставления. Изучающее чтение с выделением главных компонентов содержания текста.

4. Речевой этикет

Профессионально-деловая сфера: уметь продемонстрировать адекватную формулу речевого этикета профессионально-деловой сферы. Учебно-социальная сфера: понимать и адекватно подбирать ответную реплику, соответствующую ситуации общения. Социально-деловая сфера: продемонстрировать навыки общения в заданной ситуации, предложенной в рамках ролевой игры.

5. Письмо

Оформление делового письма: размещение адресов отправителя, получателя, стиль обращения; оформление содержательной составляющей письма, заключительные фразы. Оформление конверта: правильное размещение адресов. Оформление резюме: основные пункты, стиль изложения. Оформление письма-заявления, письма-уведомления, письма- запроса, контракта: знание речевых клише, форм обращения. Оформление электронного сообщения, факса, служебной записки, повестки дня: знание правил составления, пунктуации, форм завершения письменной информации.

Содержание программы по дисциплине «Математика»

1. Аналитическая геометрия

1. Прямая на плоскости. Общее, каноническое и параметрическое уравнение прямой. Нормальное уравнение прямой. Расстояние от точки до прямой. Взаимное расположение двух прямых. Угол между двумя прямыми.

2. Плоскость в пространстве. Общее уравнение плоскости. Нормальное уравнение плоскости. Расстояние от точки до плоскости. Угол между плоскостями.
3. Прямая в пространстве. Общие уравнения прямой, канонические уравнения прямой и параметрические уравнения прямой. Угол между прямыми в пространстве.
4. Прямая и плоскость в пространстве. Взаимное расположение прямой и плоскости в пространстве. Угол между прямой и плоскостью.

2. Математический анализ

1) Непрерывность функции. Точки разрыва функции и их классификация.

2) Производная функции, ее геометрический смысл. Основные правила дифференцирования. Уравнение касательной и нормали к плоской кривой. Производная сложной функции.

3) Условие возрастания и убывания функций. Точки экстремума. Достаточные признаки максимума и минимума. Отыскание наибольших и наименьших значений непрерывной на отрезке функции. Исследование на максимум и минимум с помощью производных Высших порядков. Исследование функций на выпуклость. Точки перегиба. Асимптоты кривой

4) Первообразная. Неопределенный интеграл и его свойства. Замена переменной, интегрирование по частям. Интегрирование рациональных функций. Интегрирование тригонометрических функций. Интегрирование иррациональных функций.

5) Определение определенного интеграла. Формула Ньютона-Лейбница. Основные свойства определенного интеграла. Замена переменной и интегрирование по частям в определенном интеграле.

3. Комплексный анализ

1. Комплексные числа. Геометрическая, тригонометрическая и показательная форма комплексного числа. Арифметические действия над комплексными числами, сложение, вычитание, умножение и деление.
2. Функции комплексного переменного. Дифференцирование функции комплексного переменного. Условия Коши-Римана. Пространство аналитических функций.
3. Теорема Коши и интегральная формула Коши.
4. Особые точки аналитических функций. Вычеты, способы их вычисления, основная теорема о вычетах. Применение вычетов для вычисления интегралов.

4. Дифференциальные уравнения

1. Дифференциальные уравнения с разделяющимися переменными. Однородные дифференциальные уравнения. Линейные дифференциальные уравнения 1 порядка. Уравнение Бернулли.
2. Линейные однородные дифференциальные уравнения 2 порядка с постоянными коэффициентами. Линейные неоднородные дифференциальные уравнения 2 порядка с постоянными коэффициентами. Метод неопределенных коэффициентов.

5. Теория вероятностей

1. Виды случайных событий. Теоремы сложения и умножения вероятностей, вероятность суммы событий, вероятность произведения событий. Независимые события.
2. Формула полной вероятности и формула Байеса.
3. Дискретная случайная величина и ее закон распределения. Функция распределения случайной величины. Числовые характеристики дискретных случайных величин.
4. Непрерывная случайная величина и ее закон распределения. Плотность распределения и функция распределения. Числовые характеристики непрерывных случайных величин.

Содержание программы по дисциплине ‹Информатика»

1. Основные понятия и методы теории информатики и кодирования.

Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации. Сообщения, данные, сигнал, атрибутивные свойства информации, показатели качества информации, формы представления информации. Системы передачи информации. Меры и единицы количества и объема информации. Позиционные системы счисления. Логические основы ЭВМ.

2. Технические средства реализации информационных процессов.

История развития ЭВМ. Понятие и основные виды архитектуры ЭВМ. Состав и назначение основных элементов персонального компьютера, их характеристики. Запоминающие устройства: классификация, принцип работы, основные характеристики. Устройства ввода/вывода данных, их разновидности и основные характеристики.

3. Программные средства реализации информационных процессов.

Понятие системного и служебного (сервисного) программного обеспечения: назначение, возможности, структура. Операционные системы. Файловая структура операционных систем. Операции с файлами. Технологии обработки текстовой информации. Электронные таблицы. Технологии обработки графической информации. Средства электронных презентаций. Системы управления базами данных. Основы баз данных и знаний.

4. Алгоритмизация и программирование.

Понятие алгоритма и его свойства. Блок-схема алгоритма. Основные алгоритмические конструкции. Базовые алгоритмы. Программы линейной структуры. Операторы ветвления, операторы цикла.

5. Локальные и глобальные сети ЭВМ. Защита информации в сетях.

Сетевые технологии обработки данных. Основы компьютерной коммуникации. Принципы организации и основные топологии вычислительных сетей. Сетевой сервис и сетевые стандарты. Защита информации в локальных и глобальных компьютерных сетях.

6. Технологии программирования. Языки программированная высокого уровня.

Этапы решения задач на компьютерах. Понятие о структурном программировании. Модульный принцип программирования. Подпрограммы. Принципы проектирования программ сверху-вниз и снизу- вверх. Объектно-ориентированное программирование. Эволюция и классификация языков программирования. Основные понятия языков программирования. Структуры и типы данных языка программирования. Трансляция, компиляция и интерпретация

Содержание программы по дисциплине «Метрология и стандартизация»

1. Физические величины, методы и средства их измерений

Физические величины и шкалы измерений. Международная система единиц SI. Виды и методы измерений. Общие сведения о средствах измерений (CFl).

2. Погрешности измерений, обработка результатов, выбор средств измерений

Погрешности измерений, их классификация. Обработка результатов однократных измерений. Обработка результатов многократных измерений. Выбор средств измерений по точности.

3. Основы обеспечения единство измерений (ОЕИ)

Организационные основы ОЕИ. Научно - методические и правовые основы ОЕИ. Технические основы OEH. Государственный метрологический контроль и надзор.

4. Стандартизация

Стандартизация в Российской Федерации. Основные принципы и теоретическая база стандартизации. Методы стандартизации. Международная стандартизация.

Демоверсия экзаменационного варианта

1. В первой урне 2 белых и 8 черных шаров. Во второй урне 4 белых и 6 черных шаров. Из наудачу взятой урны вынули один шар. Тогда вероятность того, что этот шар окажется белым, равна…

A) 0,3

B) 0,1

C) 0,35

D) 0,6

2. Для хранения изображения экрана разрешением 1024 х 768 пикселей с глубиной цвета 8 бит понадобится ____ килобайт дискового пространства.

A) 768

B) 8

C) 124

D) 1024

3. Качественной характеристикой физической величины является …

A) размерность

B) размер

C) погрешность измерения

D) постоянство во времени

4. Заполните пропуск

Don’t you know that Alex ___ next month?

Выберите один ответ:

1) have got married

2) got married

3) is getting married

4) gets married

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Беклемишев Д. В. Курс аналитической геометрии и линейной алгебры. М.: Физматлит, 2007.
2. Проскуряков И.В. Сборник задач по линейной алгебре. СЛб: Лань, 2008.
3. Беклемишева Л.А. Сборник задач по аналитической геометрии и линейной алгебре. М.: Физматлит, 2006.
4. Ефимов Н.В. Линейная алгебра и многомерная геом етрия. М.: Физматлит, 2004.
5. Ильин В.А. , Позняк Э.Г. Основы математического анали з а . Т. 1, 2. М.: Фи з матл ит, 2009.
6. Фихтенгольц Г.М . Курс дифференциального и интегрального исчислени я . Т. 1, 2, 3. М.: Физматлит, 2003, 2007, 2008.
7. Демидович Б .П. Сборник задач и упражнений по математическому анализу. М.: Астрель, 2007.
8. Кудрявцев Л.Д, Кутасов А.Д., Чехлов В.И., Шабунин М.И. Сборник задач по математическому анализу. В 3 - х т. М. : Физматлит, 2003.
9. Иванов М.Н. Детали машин: Учеб. для студ. втузов / М.Н.Иванов, В.А.Финогенов; ред. В.А.Козлов. - 12-е испр. - М.:Высшая школа. 2003.- 408 с . ISBN 978-5-06-005678-2
10. Дунаев П.Ф. Конструирование узлов и деталей машин: Учеб. пособие для вузов / П.Ф.Дунаев, О.П.Леликов. - 10-е изд., перераб. и доп. - М.: Академия, 2004. - 496 с. ISBN 978-5-7695-4929-8
11. Атлас конструкций узлов и деталей машин : Учебн. Пособие/Б.А.Байков, А.В.Клыпин, И.К.Гамулич и др.; Под ред. О.А.Ряховског. - М.: МГТУ им. Н.Э.Баумана, 2007. - 384 с. ISBN 5-7038-2734-5
12. Рощин Г.И., Самойлов Е.А. и др. Детали машин и основы конструирования: Дрофа, 2006. Формат PDF, р-р 523 Мб; JSBN: 5-7107- 80863.
13. Олофинская В.П. Детали машин. Краткий курс и тестовые задания. - Форум, 2006. JSBN; 5-91134-005-4; 5-16-002523-5; Формат PDF.
14. Дудко Т.А. Детали машин и основы конструирования учебное пособие для курсового проектирования. Программа АРМ Winmashine modul АРМ.
15. Бучаков Ю.В. Элементы конструирования деталей машин. - Омск, 2005, формат dok; р - р 1,22 Мб. Для сайта: MirKnig.com.
16. Алексеев Н . А., Джанай В . В., Серпичева Е.В. Основы проектирования и конструирования деталей машин и механизмов. - М.: МАИ,2006, формат pdf.
17. Ерохин М.Н. Детали машин и основы конструирования: Колосс, 2005, формат djvu, JSBN: 5-9532-0044-7.
18. Арзамасов Б.Н. Материаловедение. М.: Машиностроение, 2002. - 400 с., ил.
19. Солнцев Ю.П., Пряхин Е.И. Материаловедение: Учебник для вузов. Изд.3-е перераб. и доп. - СПб.: ХИМИЗДАТ, 2004. - 736 с.: ил.
20. Фетисов Г.П., Карпман М.Г., Матюнин В.М. и др. Материаловедение и технология металлов: Учеб. для студентов машиностроит.спец.вузов. - 4-е изд., испр. - М.: Высш.шк. , 2006. - 862 с.; ил.
21. Конструкционные материалы: Справочник. Под общ.ред. Б.Н.Арзамасова. - М.: Машиностроение, 1990. - 688 с.
22. Строение и свойства авиационных материалов. Учебник дл я вузов.

Под ред акад. Белова А.Ф., д.т.н., проф. Николенко В.В. - М.: Металлургия, 1989. - 368 с.

23. Зарипова Р.Г. Материаловедение. Электронное учебное пособие. Уфа: УГ АТУ, 2002. Ugatu@ac/da/ru/otim.

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Вступительные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности поступающего в магистратуру и проводятся с целью определения соответствия знаний умений и навыков требованиям обучения магистратуры по направлениям подготовки 13.04.01 «Теплоэнергетика и теплотехника» (магистратура), 13.04.03 «Энергетическое машиностроение» (магистратура), 24.04.04 «Авиастроение» (магистратура), 24.04.05 «Двигатели летательных аппаратов» (магистратура), 25.04.01 «Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей» (магистратура). Программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Вступительные испытания в магистратуру проводят экзаменационные комиссии, назначенные председателем приёмной комиссии УУНиТ.

ПРОЦЕДУРА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

Дата и время проведения вступительного испытания и консультации определяются расписанием вступительных испытаний, которое утверждается председателем приемной комиссии.

Перед вступительным испытанием для поступающих проводится консультация по содержанию программы испытания, критериям оценки, предъявляемым требованиям, правилам поведения на испытании.

Форма вступительного испытания (в соответствии Положением о вступительных испытаниях УУНИТ): тестирование.

Вступительные испытания в виде электронного тестирования проводятся в соответствии с программами вступительных испытаний, утверждаемых председателем предметной комиссии.

Вступительные испытания в форме тестирования включают вопросы как закрытого, так и открытого типа, а также задания в аудио- и видеоформатах.

Составление вариантов экзаменационных заданий в форме электронных тестов осуществляется ответственным секретарем приемной комиссии университета.

Из вариантов экзаменационных заданий формируются комплекты вопросов-тестов.

Компоновку комплектов вопросов-тестов ответственный секретарь, заместитель ответственного секретаря производят до вступительных испытаний.

Тест содержит 40 тестовых вопросов.

Результаты испытаний оцениваются по 100 бальной шкале.

Абитуриент, не согласный с оценкой, полученной на ВИ и (или) в связи с нарушением процедуры проведения ВИ имеет право подать апелляцию. Процедура подачи и рассмотрения апелляции регламентируется Положением об апелляционной комиссии УУНиТ.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ОТВЕТА

Критериями оценки экзаменационного ответа, поступающего в магистратуру являются полнота, логичность, доказательность, прочность, осознанность знаний и теоретическая обоснованность суждений, самостоятельность в интерпретации информации, практическая направленность, уровень овладения профессиональными умениями менеджера и др. В случае тестирования является правильные ответы на тестовые задания.

При проверке количество первичных баллов переводится в итоговую 100 балльную шкалу через информационную платформу университета.

СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ПРОГРАММЫ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

Содержание программы по дисциплине «Детали машин»

1. Основы проектирования

Классификация механизмов, узлов и деталей. Основы проектирования механизмов, стадии разработки. Требования к деталям. Критерии работоспособности, влияющие на них факторы.

2. Соединения деталей машины
   1. Резьбовые соединения

Резьба. Основные понятия и определения. Геометрические параметры метрической резьбы. Методы изготовления резьбы. Анализ конструкций соединений основными крепежными деталями (болтом, винтом и шпилькой). Анализ способов стопорения резьбовых соединений. Теория винтовой пары. Зависимость между моментом, приложенным к гайке, и осевой силой на винте. Самоторможение и к.п.д. винтовой пары. Самоторможение и к.п.д. винтовой пары. Распределение осевой нагрузки по виткам резьбы. Критерии работоспособности и расчета подшипников качения. Расчет резьбы на прочность. Анализ конструкций болтового соединения, выполненного одиночным болтом, поставленным в отверстие с зазором, и болтом, поставленным в отверстие из-под развертки (с натягом). Расчет на прочность стержня затянутого болта при отсутствии внешней нагрузки. Расчет болтового соединения, выполненного в двух вариантах конструкции и нагруженного сдвигающей по стыку силой. Расчет предварительно затянутого болта, когда внешняя нагрузка раскрывает стык деталей соединения. Расчет соединений, включающих группу болтов.

1. 2. Сварные соединения

Общая характеристика. Типы сварных соединений и сварных швов. Расчет сварных швов нахлесточного соединения, нагруженного силой. Расчет на прочность угловых сварных швов нахлесточного соединения, нагруженного моментом. Расчет на прочность сварных швов таврового соединения.

1. 3. Шпоночные и зубчатые (шлицевые) соединения.

Конструкции разъемного соединения призматической шпонкой и ее разновидностями. Подбор стандартной призматической шпонки и расчет шпоночного соединения на прочность. Шлицевое (зубчатое) соединение. Способы центрирования прямобочного шлицевого соединения. Условное обозначение соединения прямобочными шлицами.

3. Передачи и корпусные детали
   1. Механические передачи. Зубчатые передачи.

Механические передачи. Классификация, основные характеристики. Важнейшие силовые зависимости в передаче. Зубчатые передачи. Классификация. Область применения. Кинематическая схема трехступенчатой двухпоточной (в одной какой-либо ступени) зубчатой передачи. Основные геометрические и кинематические параметры эвольвентной цилиндрической зубчатой передачи. Виды разрушения зубьев зубчатых колес. Основные критерии расчетов зубьев на прочность. Коэффициент расчетной нагрузки в зубчатых передачах. Контактная прочность прямозубых цилиндрических передач. Расчет зубьев прямозубых цилиндрических колес по напряжениям изгиба. Косозубые цилиндрические передачи. Основные особенности расчета зубьев косозубых передач по контактным напряжениям. Конические зубчатые передачи. Особенности геометрии, кинематики, изготовления и сборки конических прямозубых передач. Особенности расчета зубьев конических прямозубых передач по контактным напряжениям. Особенности расчета зубьев конических прямозубых колес по напряжениям изгиба. Определение допускаемых напряжений при расчетах зубчатых передач на выносливость. Усилия в косозубой цилиндрической передаче. Усилия в зацеплении ортогональных прямозубых конических колес.

1. 2. Червячные передачи.

Кинематика червячных передач. Коэффициент полезного действия передачи. Усилия в червячном зецеплении. Усилия в червячном зацеплении.

1. 3. Основные типы фрикционных передач и вариаторов.

Кинематические и силовые зависимости в передаче. Диапазон

регулирования вариаторов.

1. 4. Ременные передачи

Область применения. Основные геометрические и кинематические характеристики. Анализ конструкций элементов клиноременной передач. Усилия в ремне работающей передачи с гибкой связью. Напряжения в ремне работающей передачи с гибкой связью. Скольжение в ременной передаче. Кривые скольжения и КПД. Клиноременная передача.

1. 5. Цепные передачи

Область применения. Основные геометрические и кинематические характеристики. Конструкция приводных цепей ( роликовых., втулочных, зубчатых). Силы в цепной передаче. Динамика цепной передачи. Критерии работоспособности и расчета приводных цепей. Допускаемое давление в шарнирах цепи.

4. Валы, подшипники, муфты

4.1. Валы и оси

Классификация. Критерии расчетов валов. Проектный расчет валов. Проверочный расчет вала передачи на прочность. Расчеты валов на жесткость (при изгибе и кручении).

2. Подшипники

Опоры скольжения. Анализ конструкций, материалы вкладышей и требования к ним. Опоры скольжения. Режимы трения и критерии расчета подшипников скольжения. Основы гидродинамической теории смазки для расчета опор скольжения жидкостного трения. Классификация подшипников качения. Расшифровка маркировки подшипника качения. Конструкции основных типов подшипников качения. Конструкция и область применения самоустанавливающихся подшипников качения. Конструкция и область применения радиально-упорных подшипников качения. Основные виды разрушения подшипников качения. Основные критерии расчета. Распределение нагрузки между телами качения в подшипнике качения. Контактные напряжения в деталях подшипника качения. Практический подбор подшипников качения по статической грузоподъемности. Практический подбор подшипников качения по динамической грузоподъемности. Особенности расчета нагрузки радиально-упорных подшипников качения при проверке их ресурса.

3. Муфты

Компенсирующие муфты приводов. Назначение, устройство и принцип действия. Управляемые (сцепные) муфты приводов. Принцип действия и конструктивные схемы. Самоуправляемые муфты. Назначение. Конструктивные схемы. Принцип действия.

Содержание программы по дисциплине «Метрология и стандартизация»

1. Физические величины, методы и средства их измерений

Физические величины и шкалы измерений. Международная система единиц 81. Виды и методы измерений. Общие сведения о средствах измерений (СИ)

2. Погрешности измерений, обработка результатов, выбор средств измерений

Погрешности измерений, их классификация. Обработка результатов однократных измерений. Обработка результатов многократных измерений. Выбор средств измерений по точности

3. Основы обеспечения единства измерений (ОЕИ)

Организационные основы ОЕИ. Научно - методические и правовые основы ОЕИ. Технические основы ОЕИ. Государственный метрологический контроль и надзор.

4. Стандартизация

Стандартизация в Российской Федерации. Основные принципы и теоретическая база стандартизации. Методы стандартизации. Международная стандартизация.

Содержание программы по дисциплине «Сопротивление материалов»

1. Введение.

Основные понятия, определения, гипотезы и принципы. Модель прочностной надежности. Внутренние силовые факторы, Метод сечений. Понятие о напряжениях, перемещениях и деформациях.

2. Растяжение.

Внутренние силовые факторы при растяжении. Определение продольной силы методом сечений. Закон распределения напряжений по плоскости поперечного сечения, справедливость гипотезы плоских сечений. Определение напряжений, перемещений и деформаций при растяжении. Экспериментальное изучение свойств конструкционных материалов при растяжении-сжатии, получение основных механических характеристик материалов. Расчет на прочность и жесткость стержней при растяжении. Статически неопределимые стержневые системы при растяжении.

3. Сдвиг и кручение.

Чистый сдвиг. Определение касательных напряжений при чистом сдвиге. Закон парности касательных напряжений. Деформации при сдвиге. Закон Гука. Расчет на прочность.

Внутренние силовые факторы при кручении. Построение эпюр крутящего момента. Определение касательных напряжений в стержнях круглого поперечного сечения. Перемещения и деформации при кручении. Расчет на прочность и жесткость.

4. Геометрические характеристики плоских сечений.

Основные геометрические характеристики плоских сечений, используемые при расчете на прочность и жесткость стержневых систем. Определение центра тяжести составного плоского сечения.

Моменты инерции простых сечений. Изменение моментов инерции при параллельном переносе и повороте осей. Определение положения главных осей и моментов инерции относительно главных осей.

5. Плоский изгиб.

Виды изгиба. Внутренние силовые факторы при плоском изгибе. Построение эпюр поперечных сил и изгибающих моментов. Дифференциальные зависимости при плоском изгибе. Нормальные напряжения при чистом изгибе. Формула Навье. Расчет на прочность длинных балок при поперечном изгибе. Перемещения при плоском изгибе. Расчет балок на жесткость.

6. Напряженно-деформированное состояние в точке.

Понятие о напряженном состоянии в точке. Главные площадки и главные напряжения. Виды напряженного состояния в точке. Плоское напряженное состояние. Прямая и обратная задачи напряженного состояния. Потенциальная энергия упругих деформаций. Понятие о предельном состоянии в точке деформированного тела. Классические теории прочности. Теория прочности Мора.

7. Сложное сопротивление.

Виды нагружения стержня, относящиеся к сложному сопротивлению (пространственный, косой изгиб, изгиб с растяжением, изгиб с кручением). Расчет на прочность и жесткость при сложном сопротивлении.

8. Энергетические методы определения перемещений.

Понятие обобщенных сил и обобщенных перемещений. Энергетические теоремы. Определение перемещений с помощью интеграла Мора. Способ Верещагина.

9. Статически неопределимые стержневые системы.

Классификация связей стержневых систем. Причины возникновения статической неопределимости. Степень статической неопределимости. Раскрытие статической неопределимости методом сил. Расчет на прочность и жесткость статически неопределимых стержневых систем.

10. Устойчивость продольно сжатых стержней.

Понятие об устойчивом и неустойчивом упругом равновесии. Критическая сила и критическое напряжение. Формула Эйлера для определения критической силы и границы ее применимости. Влияние способов закрепления концов сжатого стержня на величину критической силы. Устойчивость за пределом пропорциональности.

Расчет продольно сжатых стержней на устойчивость.

11. Прочность при переменных напряжениях.

Причины возникновения напряжений, периодически изменяющихся во времени. Понятие усталости материала. Характеристики циклов.

Экспериментальное определение характеристик сопротивления усталости. Предел усталости. Диаграммы усталости. Факторы, влияющие на усталостную прочность. Расчет на прочность при переменных напряжения.

12. Прочность при динамическом действии нагрузок.

Определение напряжений и деформаций с учетом сил инерции. Расчет на прочность и жесткость при колебаниях. Собственные и вынужденные колебания систем с одной степенью свободы. Ударное действие сил. Расчет на прочность и жесткость при ударе.

Содержание программы по дисциплине «Электротехника и электроника»

1. Электрические и магнитные цепи

Основные определения и законы электротехники. Расчет электрических цепей. Однофазные цепи синусоидального тока: сопротивления и фазовые соотношения между токами и напряжениями. Трехфазные цепи: основные понятия, элементы трехфазных цепей. Магнитные цепи с постоянными и переменными магнитными потоками.

2. Электромагнитные устройства, электрические машины и основы электропривода

Трансформаторы; принцип действия и конструкция. Электрические машины постоянного и переменного токов: принцип действия и конструкция. Основы электропривода: регулирование частоты вращения двигателей.

3. Основы электроники

Элементная база современных электронных устройств. Источники вторичного электропитания. Усилители электрических сигналов. Основы цифровой электроники. Микропроцессорные средства.

Демоверсия экзаменационного варианта

1. Большие постоянные напряжения в деталях могут вызывать…

Выберите один ответ:

1) потерю выносливости

2) потерю жесткости

3) потерю статической прочности

4) потерю виброустойчивости

2. В АЦП не происходит …

Выберите один ответ:

1) детектирование

2) квантование по уровню

3) цифровое кодирование

4) дискретизация во времени

3. В основе решения задач с учетом сил инерции лежит …

Выберите один ответ:

1) метод расчета по допускаемым напряжениям

2) принцип Даламбера

3) принцип независимости действия сил

4) принцип Сен-Венана

4. Все команды внутри микропроцессора представляются в виде многоразрядных слов в…

Выберите один ответ:

1) в семеричном коде

2) в десятичном виде

3) в пятнадцетиричном коде

4) двоичном коде

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Беневоленский С. Б., Марченко А. Л. Основы электротехники: учебное пособие для втузов. — М.: Издательство физико-математической литературы, 2006. —568 с.
2. Борисов Ю.М., Липатов Д.Н., Зорин Ю.Н. Электротехника. Учебник для вузов. — М.: Энергоатомиздат, 1985. — 552 с.
3. Жаворонков М.А., Кузин А.В. Электротехника и электроника: учебное пособие — 3-е изд., стер. — М.: Академия, 2010. — 400 с.
4. Иванов И. И., Соловьев Г.И., Фролов В.Я. Электротехника и основы электроники [Электронный ресурс]: учебник. — 7-е изд., перераб. и доп. — СПб.: Лань, 2012 .— 736 с. — (Учебники для вузов, Специальная литература) .— Доступ по логину и паролю из сети Интернет .— 18ВК 978-5-8114-1363-8 .— <ЦКЬ:Ьйр://е.1апЬоок.сош/Ьоокз/е1етеп1:.рЬр?р11_ск1=25&р111(1=3190>.
5. Касаткин А.С., Немцов М.В. Электротехника: учебник. - 11-е изд., стер. -М.: Академия, 2008. - 539с.
6. Электротехника и электроника. Учебник для вузов. - В 3-х книгах / В.И. Киселёв, А.И. Копылов, Э.В. Кузнецов и др. // Под ред. Проф. В.Г. Герасимова. - М.: Энергоатомиздат, 1997.
7. Электрические цепи, электромагнитные устройства и электроника: учебное пособие / Р.В. Ахмадеев, И.В. Вавилова, П.А. Грахов, И.Р. Енгалычев, Т.М. Крымская, В.С. Лукманов, О.В. Мельничук, Р.Г. Фаррахов; Уфимск. Гос. Авиац. Техн. Ун-т. - Уфа: УГАТУ, 2014. - 252с.
8. Электротехника и электроника: Часть 1. Электрические и магнитные цепи. Сборник тестовых заданий: учебное пособие / Р.В. Ахмадеев, И.В. Вавилова, П.А. Грахов, В.С. Лукманов; Уфимск. Гос. Авиац. Техн. Ун-т. - Уфа: УГАТУ, 2009.-91с.
9. Электротехника и электроника: Часть 2. Электрические машины и электроника. Сборник тестовых заданий: учебное пособие / Р.В. Ахмадеев, И.В. Вавилова, П.А. Грахов, В.С. Лукманов; Уфимск. Гос. Авиац. Техн. Ун-т. - Уфа: УГАТУ, 2009.-91с.
10. Жернаков В. С. Сопротивление материалов - механика материалов и конструкций: [учебник для студентов высших технических учебных заведений] / В. С. Жернаков - Уфа: УГАТУ, 2012 - 495с.
11. Феодосьев В. И. Сопротивление материалов: [учебник для студентов высших технических учебных заведений] / В. И. Феодосьев - Москва: Изд-во МГТУ, 2005 - 591 с.
12. Александров А. В. Сопротивление материалов: [учебник для студентов вузов] / А. В. Александров, В. Д. Потапов, Б. П. Державин; под ред. А. В. Александрова - Москва: Высшая школа, 2008 - 560 с.
13. Степин П. А. Сопротивление материалов [Электронный ресурс]: учебник для студентов технических вузов / П. А. Степин - Санкт-Петербург [и др.]: Лань, 2012 - 320с.
14. Гафаров Р. X. Сборник задач по сопротивлению материалов: [учебное пособие для студентов высших аэрокосмических учебных заведений по дисциплине "Сопротивление материалов"] / Р. X. Гафаров; ГОУ ВПО УГАТУ - Уфа: УГАТУ, 2005 - 384 с.
15. Жернаков В. С. Расчет валов на статическую, усталостную прочность и жесткость: [учебное пособие] / В. С. Жернаков, В. С. Куликов, Т. Н. Мардимасова; УГАТУ - Уфа: УГАТУ, 2003 - 76 с.
16. Молотников В. Я. Курс сопротивления материалов [Электронный ресурс]: [учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки дипломированного специалиста 660300 - "Агроинженерия"] / В. Я. Молотников - Санкт-Петербург [и др.]: Лань, 2005 - 384 с.
17. Сопротивление материалов [Электронный ресурс]: пособие по решению задач / И. Н. Миролюбов [и др.] - Санкт-Петербург [и др.]: Лань, 2009-512 с.
18. Гафаров Р.Х., Жернаков В.С. Что нужно знать о сопротивлении материалов: Учебное пособие / Под ред. В.С.Жернакова. - М.: Машиностроение, 2003. -384 с.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Веремеевич А.Н. Метрология, стандартизация и сертификация. Основы взаимозаменяемости [Электронный ресурс]: курс лекций / А.Н. Веремеевич. – Москва: МИСИС, 2004. – 99 с.
2. Гайдук А.Р. Теория автоматического управления в примерах и задачах с решениями в MATLAB: учебное пособие для вузов / А.Р. Гайдук, В.Е. Беляев, Т.А. Пьявченко. – 6-е изд., стер. – Санкт-Петербург: Лань, 2022. – 464с. – ISBN 978-5- 8114-9549-8. – Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/200441 – Книга из коллекции Лань – Автоматика и управление в технических системах.
3. Галимов А.К. Методы измерения. Лекция [Электронный ресурс]: лекция для студентов очной формы обучения, обучающихся по дисциплине «Методы и средства измерений и контроля», направлениям подготовки 27.03.01 «Стандартизация и метрология» / А.К. Галимов; Уфимский государственный авиационный технический университет (УГАТУ), Кафедра стандартизации и метрологии. – Уфа: УГАТУ, 2019. – URL:https://sdo.ugatu.su/course/view.php?id=478.
4. Дегтярева О.Н. Нормирование точности и технические измерения [Электронный ресурс]: учебное пособие / Дегтярева О. Н., Баканов А.А. – Кемерово: КузГТУ имени Т.Ф. Горбачева, 2017. – 200 с. – URL:https://e.lanbook.com/book/105390. URL:https://e.lanbook.com/img/cover/book/105390.jpg
5. Иванов И.А. Метрология, стандартизация и сертификация [Электронный ресурс] / Иванов И.А., Урушев С.В., Кононов Д.П., Воробьев А.А., Шадрина Н.Ю., Кондратенко В.Г. – 3-е изд., стер. – Санкт-Петербург: Лань, 2021 – 356 с. – ISBN 978-5-8114-8574-1. – URL:https://e.lanbook.com/book/177835. – URL:https://e.lanbook.com/img/cover/book/177835.jpg.
6. Информатика [Электронный ресурс]: курс лекций / Л.И. Шехтман
   [и др.]; ГОУ ВПО УГАТУ. – Уфа: УГАТУ, 2011.
7. Информатика. Базовый курс: [учебное пособие для студентов высших технических учебных заведений] / под ред. С.В. Симоновича – Санкт-Петербург [и др.]: Питер, 2011. – 637 с.
8. Каймин В.А. Информатика: учебник / В.А. Каймин. – Москва: Проспект, 2010. – 270 с.
9. Кауфман В.Ш. Языки программирования. Концепции и принципы [Электронный ресурс]: [пособие для студентов вузов] / В.Ш. Кауфман. – Москва: ДМК ПРЕСС, 2010. – 464 с.
10. Ким Д.П. Теория автоматического управления: учебник / Д.П. Ким. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва: ФИЗМАТЛИТ, 2007. – Том 1: Линейные системы – 2007. – 312 с. – ISBN 978-5-9221-0857-7. – Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/154012 – Книга из коллекции Лань – Автоматика и управление в технических системах.
11. Коновалов Б.И. Теория автоматического управления: учебное пособие / Б.И. Коновалов, Ю.М. Лебедев. – 5-е изд., стер. – Санкт-Петербург: Лань, 2020. – 220 с. – ISBN 978-5-8114-5816-5. – Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/145842 – Книга из коллекции Лань – Информатика.
12. Кудинов Ю.И. Основы современной информатики [Электронный ресурс]: [учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Прикладная информатика»] / Ю.И. Кудинов, Ф.Ф. Пащенко – Санкт-Петербург [и др.]: Лань, 2011. – 256 с.
13. Макарова Н.В. Информатика: [учебник для студентов вузов, обучающихся по направлениям подготовки бакалавров "Системный анализ и управление" и «Экономика и управление»] / Н.В. Макаров, В.Б. Волкова. – Санкт-Петербург [и др.]: Питер, 2013. – 576 с.
14. Новожилов О.П. Информатика: [учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям группы «Экономика и управление» и направлению «Информатика и вычислительная техника»] / О.П. Новожилов; Московский государственный индустриальный университет (МГИУ). – 2-е изд., испр. и доп. – Москва: Юрайт, 2013. – 564 с.
15. Орлов С.А. Теория и практика языков программирования: [учебник по направлению «Информатика и вычислительная техника»] / С. А. Орлов. – Санкт-Петербург [и др.]: Питер ,2013. – 688 с.
16. Ощепков А.Ю. Системы автоматического управления: теория, применение, моделирование в MATLAB: учебное пособие для вузов / А.Ю. Ощепков. – 4-е изд., стер. – Санкт-Петербург: Лань, 2021. – 208 с. — ISBN 978-5-8114-8544-4. – Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/177027 – Книга из коллекции Лань – Информатика.
17. Певзнер Л.Д. Теория автоматического управления. Задачи и решения: учебное пособие / Л. Д. Певзнер. – Санкт-Петербург: Лань, 2021. – 604 с. – ISBN 978-5-8114-2161-9. – Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/168937 – Книга из коллекции Лань – Информатика.
18. Певзнер Л.Д. Теория систем управления: учебное пособие / Л.Д. Певзнер. – 2-е изд., испр. и доп. – Санкт-Петербург: Лань, 2021. – 424 с. – ISBN 978-5-8114- 1566-3. – Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/168877 – Книга из коллекции Лань – Информатика.
19. Сергеев А.Г. Метрология, стандартизация и сертификация: [учебник для студентов вузов / А.Г. Сергеев, В.В. Терегеря. – Москва: Юрайт, 2014. – 820 с.
20. Хорев П.Б. Объектно-ориентированное программирование: [учебное пособие для студентов, обучающихся по направлению «Информатика и вычислительная техника»] / П.Б. Хорев. – 3-е изд., испр. – Москва: Академия, 2011. – 446 с.
21. Яблонский О.И. Основы стандартизации: [учебное пособие для студентов вузов для направлений в области техники и технологии при изучении метрологии, стандартизации и сертификации] / О.П. Яблонский, В.А. Иванова; рецензенты В.Ф. Безъязычный, В.В. Костров. – Москва: Логос, 2006. – 192 с.

ПРОГРАММА
вступительного испытания

для поступающих в магистратуру по направлению подготовки
09.04.03 «Прикладная информатика»

программа (профиль)

«Информационные системы»

(Бирский филиал)

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Вступительные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности поступающего в магистратуру и проводятся с целью определения соответствия знаний умений и навыков требованиям обучения магистратуры по направлению подготовки 09.04.03 «Прикладная информатика» (магистратура). Программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Вступительные испытания в магистратуру проводят экзаменационные комиссии, назначенные председателем приёмной комиссии УУНиТ.

ПРОЦЕДУРА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

Дата и время проведения вступительного испытания и консультации определяются расписанием вступительных испытаний, которое утверждается председателем приемной комиссии.

Перед вступительным испытанием для поступающих проводится консультация по содержанию программы испытания, критериям оценки, предъявляемым требованиям, правилам поведения на испытании.

Форма вступительного испытания (в соответствии Положением о вступительных испытаниях УУНИТ): устно-письменная.

Вступительные испытания в виде устного, устно-письменного, устного с элементами тестирования проводятся в соответствии с программами вступительных испытаний, утверждаемых председателем приемной комиссии.

Экзаменационные билеты включают два или три вопроса по направлению подготовки (по специальности).

В аудитории, где проводится вступительное испытание в устной форме, не может находиться одновременно более 6 человек. Нахождение в аудитории посторонних лиц не допускается.

Абитуриенту предоставляется право готовиться к ответу в течение 30 минут.

Абитуриенту предоставляется право ответа на экзаменационные вопросы в течение 20-25 минут.

В процессе сдачи вступительного испытания абитуриенту могут быть заданы дополнительные вопросы как по содержанию экзаменационного билета, так и по любым разделам предмета в пределах программы вступительного испытания.

Абитуриент, не согласный с оценкой, полученной на ВИ и (или) в связи с нарушением процедуры проведения ВИ имеет право подать апелляцию. Процедура подачи и рассмотрения апелляции регламентируется Положением об апелляционной комиссии УУНиТ.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ОТВЕТА

Критериями оценки экзаменационного ответа, поступающего в магистратуру являются полнота, логичность, доказательность, прочность, осознанность знаний и теоретическая обоснованность суждений, самостоятельность в интерпретации информации, практическая направленность, уровень овладения профессиональными умениями менеджера и др. В случае тестирования является правильные ответы на тестовые задания.

Результаты вступительного испытания определяются по 100-балльной шкале, разброс баллов представлен ниже в таблице:

СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ПРОГРАММЫ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ

1. Архитектура компьютеров. Физические основы вычислительных процессов. Основные принципы построения и архитектуры вычислительных машин. Персональные ЭВМ. Информационно-логические основы вычислительных машин. Системы счисления. Предоставление информации в ЭВМ. Архитектурные и логические основы ЭВМ.
2. Архитектура компьютеров. Функциональная и структурная организация ЭВМ. Центральный процессор. Основная память. Периферийные устройства. Внешние ЗУ. Устройства ввода. Внешние устройства. Программное обеспечение ЭВМ. Технические данные. Многопроцессорные и многопользовательские вычислительные системы. Типовые вычислительные структуры и их программное обеспечение.
3. Операционные системы. Основные функции операционных систем (управление процессами, памятью, файловой системой).
4. Операционные системы. Механизмы распределения ресурсов.
5. Операционные системы. Параллельное выполнение задач и управление многозадачностью.

ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ СЕТИ

1. Основы сетевой архитектуры: Понимание модели OSI и TCP/IP, их уровней и функций.
2. Сетевые протоколы: Знание основных протоколов (TCP, UDP, IP, HTTP, FTP и др.) и их назначения.
3. Сетевые устройства: Основы работы маршрутизаторов, коммутаторов, повторителей, шлюзов и точек доступа.
4. Сетевые технологии: Знание о различных типах сетей (LAN, WAN, WLAN), технологии Ethernet, беспроводные сети.
5. IP-адресация и маршрутизация: Основы статической и динамической маршрутизации, работа с IP-адресами (IPv4 и IPv6).
6. Безопасность в сетях: Основы сетевой безопасности, шифрование, безаопасные и безопасные протоколы (например, SSL/TLS, VPN).
7. Управление сетями: Основы мониторинга и управления сетями, инструменты диагностики (ping, traceroute и др.).
8. Сетевые сервисы: Знание о работе распространенных сетевых сервисов, таких как DNS, DHCP и почтовые протоколы.

БАЗЫ ДАННЫХ

1. Основы баз данных. Понятие и архитектура баз данных (модель клиент-сервер, трехуровневая архитектура). Системы управления базами данных (СУБД): различия между реляционными, нереляционными, распределенными и графовыми СУБД.
2. Язык SQL. Основы SQL: создание, обновление, удаление и выборка данных.
3. Язык SQL. Нормализация данных и проектирование реляционных баз данных.
4. Язык SQL. Индексы, представления, триггеры и хранимые процедуры.
5. Моделирование данных. Концептуальное, логическое и физическое моделирование данных.Диаграммы сущность-связь (ER-диаграммы).
6. Продвинутые технологии баз данных. Распределенные базы данных и репликация. Большие данные и концепции Data Warehouse. NoSQL базы данных: понимание различных типов (документные, ключ-значение, колоночные и графовые).
7. Производительность и оптимизация. Оптимизация запросов: индексы, анализ производительности.
8. Производительность и оптимизация. Параллелизм и управление транзакциями.
9. Безопасность данных. Методы защиты данных: аутентификация, авторизация, шифрование.
10. Безопасность данных. Политики резервного копирования и восстановления.
11. Анализ данных и бизнес-аналитика. Основы анализа данных: Data Mining, OLAP.
12. Безопасность данных. Использование статистических методов для анализа данных.
13. Новейшие тенденции и технологии. Облачные базы данных и их архитектура. Микросервисы и их влияние на работу с базами данных.
14. Практические навыки. Основы работы с конкретными СУБД (например, PostgreSQL, MySQL, MongoDB).

ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ

1. Основы проектирования информационных систем. Жизненный цикл разработки программного обеспечения (SDLC). Методологии разработки (Scrum, Agile, Waterfall и др.)
2. Моделирование данных. ER-диаграммы (Entity-Relationship)
3. Моделирование данных. UML-диаграммы (Unified Modeling Language)
4. Архитектура систем. Клиент-серверная архитектура. Микросервисная архитектура. Сетевые архитектуры и распределенные системы
5. Разработка интерфейсов. Принципы проектирования пользовательских интерфейсов (UX/UI). Адаптивный и отзывчивый дизайн.
6. Информационные технологии и инструменты. Основы работы с базами данных (SQL, NoSQL)
7. Информационные технологии и инструменты. ORM-технологии.
8. Информационные технологии и инструменты. Средства разработки (IDE, системы контроля версий и др.)
9. Тестирование и обеспечение качества. Методы и виды тестирования. Обеспечение качества программного обеспечения.
10. Безопасность информационных систем. Основы информационной безопасности. Защита данных и шифрование.
11. Управление проектами. Основы управления проектами в сфере ИТ. Методы оценки и управления рисками.
12. Современные технологии и тренды. Искусственный интеллект и машинное обучение. Большие данные и аналитика. Блокчейн и распределенные реестры.

ПРОГРАММНАЯ ИНЖЕНЕРИЯ

1. Алгоритмы и структуры данных. Основные алгоритмы сортировки и поиска.
2. Алгоритмы и структуры данных. Деревья, графы, хэш-таблицы и другие структуры данных.
3. Проектирование программного обеспечения. Принципы SOLID.
4. Проектирование программного обеспечения. Шаблоны проектирования (Design Patterns).
5. Проектирование программного обеспечения. UML и другие нотации для моделирования систем.
6. Методологии разработки ПО. Agile, Scrum, Kanban, Водопадная модель и ее варианты.
7. Архитектура программного обеспечения. Модульная и компонентная архитектура.
8. Архитектура программного обеспечения. Микросервисы, клиент-серверные модели.

ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РАЗРАБОТКА WEB-РЕСУРСОВ

1. Сетевые сервисы и сетевые средства. Организация компьютерных сетей. Адресация в Internet. Архитектура. Серверы и клиенты WWW. Понятие протокола. Протоколы прикладного уровня.
2. Основные понятия. URL. Всемирная паутина (WWW). Основные сервисы сети Internet. Система доменных имен DNS.
3. Основы веб-технологий. HTML, CSS, JavaScript
4. Принципы построения веб-страниц и структуры документов
5. Структура HTML-документа. Общие атрибты элементов HTML. Теги заголовка документа. Теги тела документа. Блочные и строчные элементы разметки. Работы с текстом. Заголовки и абзацы. Списки: нумерованные, маркированные. Объекты HTML-документов.
6. Типы файлов иллюстрации. Управление размещением иллюстраций и отбивками текста. Вставка объектов. Картинки. Создание гиперссылок. Позиция вынуждает и внутренний элемент. Способы указания адресов файлов для ссылок и иллюстраций: абсолютный, относительный, URL.
7. Таблицы — основное средство для управления расположением ресурсов. Язык HTML. Основные теги создания таблиц. Основные атрибты таблиц, строк, ячеек. Логическое форматирование фрагментов таблиц, объединение ячеек.
8. Элементы формы. Типы управляющих элементов. Вывод данных: элемент INPUT. Меню. Многопользовательский текст. Кнопки. Принципы управления элементами. Правила работы с формами.
9. Основные синтаксисы языка JavaScript. Типы данных, литералы. Интерфейс CGI и HTTP. Web сервер. Сервер баз данных. Сделано языком PHP.
10. Адаптивная и отзывчивая верстка.

ПРОГРАММИРОВАНИЕ

1. Основы программирования. Знание одного или нескольких языков программирования (C#, Python, Java, C++ и др.).
2. Основы программирования. Основные концепции: переменные, типы данных, условные операторы, циклы, функции.
3. Структуры данных и алгоритмы. Работа с основными структурами данных (массивы, списки, стеки, очереди, деревья, графы).
4. Структуры данных и алгоритмы Изучение алгоритмов сортировки и поиска.
5. Структуры данных и алгоритмы Основы анализа сложности алгоритмов (O(n), O(log n) и т.д.).
6. Объектно-ориентированное программирование (ООП). Понимание принципов ООП: инкапсуляция, наследование, полиморфизм. Создание и использование классов и объектов.
7. Основы теории вычислений. Понимание формальных моделей (машины Тьюринга, конечные автоматы).
8. Основы теории вычислений. Основы теории сложности.
9. Тестирование программного обеспечения. Основы юнит-тестирования, интеграционного тестирования и тестирования производительности -Автоматизация тестирования.
10. Системы управления версиями. Знание Git и основы работы с репозиториями.

Демоверсия экзаменационного варианта

ПРИМЕРНЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

ИНФОРМАТИКА

Задание 1.

Описание:

Вам необходимо разработать ER-диаграмму для системы управления библиотекой. Система должна учитывать книги, читателей и операции с книгами, такие как заимствование и возврат.

Требования:

Сущности:

Книга: атрибуты могут включать ISBN, название, автор, жанр, год издания и статус наличия.

Читатель: атрибуты могут включать ID читателя, имя, фамилию, дату рождения, номер телефона и адрес электронной почты.

Заимствование: атрибуты могут включать дату заимствования, дату возврата, статус (например, "активно" или "возвращено").

Связи:

Определите, какие отношения существуют между сущностями. Например, Читатель может заимствовать множество книг (один-ко-многим).

Каждая книга может быть заимствована множеством читателей (многие-ко-многим), но только один читатель может заимствовать данную книгу в определённый момент времени.

Дополнительные элементы:

Укажите кардинальность связей (например, 1:N, M:N и т.д.).

Рассмотрите возможность добавления дополнительных сущностей, таких как "Автор", "Жанр", если это необходимо для вашей модели.

Формат выполнения:

Представьте ER-диаграмму в графическом виде (с использованием программ вроде draw.io, Lucidchart, или специализированного ПО для моделирования).

Опишите каждую сущность и связь, объяснив выбор атрибутов и их значимость для системы.

Задание 2.

Создание классов и объектов:

Разработайте систему управления библиотекой, включающую классы Book, Member и Library. Реализуйте методы для добавления и удаления книг, регистрации и удаления членов, а также для выдачи и возврата книг.

Задание 3.

Наследование и полиморфизм:

Создайте иерархию классов для представления различных типов транспортных средств (например, Vehicle, Car, Bike, Truck). Реализуйте методы, которые будут специфичны для каждого типа транспортного средства и демонстрируйте полиморфизм.

Задание 4.

Инкапсуляция и абстракция:

Разработайте простую финансовую систему учета, где классы, такие как Account и Transaction, будут использовать инкапсуляцию для скрытия данных. Добавьте методы для выполнения операций пополнения и снятия средств, а также для получения баланса.

Задание 5.

Работа с коллекциями:

Реализуйте класс для управления коллекцией студентов. Этот класс должен поддерживать добавление, удаление, поиск и сортировку студентов по различным критериям (например, по имени, фамилии или оценкам).

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Объектно-ориентированное программирование: учебное пособие: в 3 частях: [16+] / П. П. Степанов, А. А. Кабанов, В. А. Никонов, Т. С. Павлюченко; ред. К. В. Обухова; Омский государственный технический университет. – Омск: Омский государственный технический университет (ОмГТУ), 2021. – Часть 1. – 112 с.: ил. – Режим доступа: по подписке. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=700657 (дата обращения: 08.04.2025). – ISBN 978-5-8149-3301-0 (ч. 1). – ISBN 978-5-8149-3300-3. – Текст: электронный.
2. Васильев, Алексей Программирование на C# для начинающих. / Москва: Эксмо, 2018. – 592 с.
3. Олифер В. Г. Компьютерные сети принципы, технологии, протоколы, учебное пособие для студентов вузов по направлению "Информатика и вычислительная техника" и по специальностям "Вычислительные машины, комплексы, системы и сети", "Автоматизированные машины, комплексы, системы и сети", "Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем" / В. Олифер, Н. Олифер. — 4-е изд. - Санкт-Петербург [и др.]: Питер, 2010. — 943 с. ил.; 24. — (Учебник для вузов); ISBN 978-5-49807-389-7.
4. Дейт, К. Дж. Введение в системы баз данных, 8-е издание.: Пер. с англ. — М.: Издательский дом "Вильяме", 2005. — 1328 с.: ил. — Парал. тит. Англ.

ПРОГРАММА

вступительного испытания

для поступающих в магистратуру по направлению подготовки

04.04.01 «Химия»

программа (профиль)

«Фундаментальная и прикладная химия»

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Вступительные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности поступающего в магистратуру и проводятся с целью определения соответствия знаний умений и навыков требованиям обучения магистратуры по направлению подготовки 04.04.01 «Химия» (магистратура). Программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Вступительные испытания в магистратуру проводят экзаменационные комиссии, назначенные председателем приёмной комиссии УУНиТ.

ПРОЦЕДУРА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

Дата и время проведения вступительного испытания и консультации определяются расписанием вступительных испытаний, которое утверждается председателем приемной комиссии.

Перед вступительным испытанием для поступающих проводится консультация по содержанию программы испытания, критериям оценки, предъявляемым требованиям, правилам поведения на испытании.

Форма вступительного испытания (в соответствии Положением о вступительных испытаниях УУНИТ): устно-письменно.

Вступительные испытания в виде устно-письменного экзамена проводятся в соответствии с программами вступительных испытаний, утверждаемых председателем приемной комиссии.

Экзаменационные билеты включают два или три вопроса по направлению подготовки (по специальности).

В аудитории, где проводится вступительное испытание в устно-письменной форме, не может находиться одновременно более 6 человек. Нахождение в аудитории посторонних лиц не допускается.

Абитуриенту предоставляется право готовиться к ответу в течение 30 минут.

Абитуриенту предоставляется право ответа на экзаменационные вопросы в течение 20-25 минут.

В процессе сдачи вступительного испытания абитуриенту могут быть заданы дополнительные вопросы как по содержанию экзаменационного билета, так и по любым разделам предмета в пределах программы вступительного испытания.

Абитуриент, не согласный с оценкой, полученной на ВИ и (или) в связи с нарушением процедуры проведения ВИ имеет право подать апелляцию. Процедура подачи и рассмотрения апелляции регламентируется Положением об апелляционной комиссии УУНиТ.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ОТВЕТА

Критериями оценки экзаменационного ответа, поступающего в магистратуру являются полнота, логичность, доказательность, прочность, осознанность знаний и теоретическая обоснованность суждений, самостоятельность в интерпретации информации, практическая направленность, уровень овладения профессиональными умениями менеджера и др. В случае тестирования является правильные ответы на тестовые задания.

Результаты вступительного испытания определяются по 100-балльной шкале, разброс баллов представлен ниже в таблице:

СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ПРОГРАММЫ

ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

Строение вещества и химическая связь

1. Волновая теория строения атома, двойственная природа электрона, принцип неопределённости. Квантовомеханические представления о строении электронных оболочек атома.
2. Метод молекулярных орбиталей. Основные положения метода. Понятие молекулярной орбитали (МО). Приближенное описание молекулярной орбитали как линейной комбинации атомных орбиталей (ЛКАО).
3. Химическая связь. Понятие о природе химической связи. Характеристики химической связи: энергия, длина, полярность. Основные положения и недостатки метода валентных связей (МВС). σ-, π -, δ-связывание. Типы гибридизации атомных орбиталей.
4. Химическая связь в комплексных соединениях с позиции теории валентных связей. Внутриорбитальные и внешнеорбитальные, диамагнитные и парамагнитные комплексы.

Основные разделы органической химии

1. Свободно-радикальные реакции: галогенирование, сульфохлорирование, нитрование, окисление. Крекинг и пиролиз алканов.
2. Понятие о конформации и конфигурации. Реакционная способность С-Н связей.
3. Алкены. Способы образования двойной связи. Реакции электрофильного присоединения к алкенам, механизм. Перекисный эффект. Радикальные реакции алкенов. Окислительное превращение алкенов: цис- и транс-гидроксилирование, озонолиз.
4. Алициклические соединения. Циклопарафины. Номенклатура, способы получения, свойства.
5. Галогенопроизводные углеводородов. Механизм замещения и отщепления на примере гидролиза хлористого метила и хлористого третбутила. Особенности химического поведения аллил-, бензил-, винил- и арилгалогенидов.
6. Алкадиены. Электронное строение и представление о делокализованных π-молекулярных орбиталях сопряженных диенов. Их особые свойства.
7. Гидроксипроизводные углеводородов. Кислотно-основные свойства спиртов. Механизм реакции электрофильного замещения на примере галогенирования, сульфирования, нитрования, алкилирования и ацилирования фенола.
8. Карбонильные соединения. Получение, химические свойства. Альдольно-кротоновая конденсация. Удельная и эквивалентная электропроводность, ее зависимость от концентрации и температуры. Подвижность ионов, закон Кольрауша, формула Стокса. Аномальная подвижность ионов гидроксония и гидроксила (механизм).
9. Арены. Правило ароматичности Хюккеля. Механизм, направление и скорость реакции замещения на примере нитрования толуола, анизола, нитробензола. Алкилирование, ацилирование, сульфинирование, галогенирование бензола.
10. Предельные и непредельные карбоновые кислоты. Получение, химические свойства, применение.
11. Сложные эфиры. Получение, химические свойства, применение.
12. Нитросоединения алифатического и ароматического рядов. Номенклатура, получение, свойства, применение.
13. Кислородсодержащие кислоты галогенов и их соли. Номенклатура, строение молекул, устойчивость. Изменение окислительных и кислотных свойств. Хлорная известь. Бертолетова соль.
14. Амины. Основность аминов в зависимости от природы углеводородных радикалов. Алкилирование, ацилирование бутиламина и анилина, взаимодействие с азотистой кислотой.
15. Азо- и диазосоединения. Строение, получение, свойства, применение. Понятие об азокрасителях.
16. Гетероциклы с одним гетероатомом: фуран, тиофен, пиррол, пиридин, хинолин. Строение, химические свойства.
17. Классификация и номенклатура углеводов. Моносахариды, олигосахариды и полисахариды. Строение и оптические свойства. Понятие об энантиомерах, диастереомерах, аномерах.

Основные разделы физической химии

1. Предмет термодинамики. Термодинамическая система. Термодинамические параметры и функции. Первый закон термодинамики: формулировки, интегральная и дифференциальная форма записи. Применение первого закона термодинамики к процессам с участием идеального газа.
2. Термодинамический и кинетический аспекты полимеризации. Радикальная полимеризация винильных мономеров. Мономеры, инициаторы. Характеристика элементарных актов радикальной полимеризации (инициирование, рост, обрыв и передача цепи).
3. Энтропия в случае равновесных и неравновесных процессов. Условия равновесия в изолированной системе.
4. Химическое равновесие, общее условие химического равновесия. Закон действия масс, константа равновесия. Уравнение изотермы химической реакции. Тепловой закон Нернста, расчет химических равновесий.
5. Растворы. Термодинамика многокомпонентных систем, химический потенциал. Уравнение Гиббса-Дюгема. Давление насыщенного пара бинарных жидких растворов. Закон Рауля, идеальные растворы, предельно разбавленные растворы. Отклонение от закона Рауля.
6. Явление гидролиза. Константа и степень гидролиза. Учет гидролиза катионов и анионов при их аналитическом определении.
7. Современная коллоидная химия как физическая химия дисперсных систем и поверхностных явлений. Специфические особенности дисперсных систем. Роль поверхностных явлений в дисперсных системах.
8. Адсорбция на границе газ-твердое тело и твердое тело-раствор. Теории мономолекулярной и полимолекулярной адсорбции. Изотермы адсорбции и их описание с помощью этих теорий.
9. Классификация электродов. Электроды первого, второго рода, газовые, амальгамные, редокси-электроды. Применение электродов (электроды сравнения, индикаторные электроды и др.).
10. Гальванические элементы. ЭДС. Связь ЭДС с константой равновесия реакции. Электродный потенциал. Диффузионный потенциал. Термодинамический вывод формулы Нернста для электродного потенциала. Стандартный электродный потенциал.
11. Основной постулат химической кинетики. Скорость химической реакции, скорость реакции средняя и истинная. Кинетическая классификация реакций, различие понятий «порядок реакции» и «молекулярность реакции», понятие об элементарной реакции. Необратимые реакции первого, второго, n-го и нулевого порядка.

Основные разделы аналитической химии

1. Гравиметрический метод: сущность метода, условия получения кристаллических и аморфных осадков, применение метода.
2. Титриметрический метод. Понятие о рабочих, стандартных растворах, точке эквивалентности, точке конца титрования. Классификация методов титриметрического анализа. Кривые титрования и выбор индикаторов.
3. Буферные растворы. Сущность буферного действия. Уравнение Гендерсона-Гассельбаха. Буферная емкость.
4. Кондуктометрические методы анализа. Прямая кондуктометрия и кондуктометрическое титрование. Факторы, влияющие на электропроводность растворов электролитов.

Основные разделы химии высокомолекулярных соединений

1. Макромолекула. Конформационная и конфигурационная изомерия. Гибкость, количественные характеристики гибкости макромолекул. Свободно-сочлененная цепь как идеализированная модель гибкой макромолекулы. Связь гибкости макромолекул с их химическим строением.
2. Фазовые, агрегатные и физические состояния полимеров. Характеристика трех физических состояний – стеклообразного, высокоэластического и вязкотекучего.
3. Полимеризация как метод получения высокомолекулярных соединений. Механизм радикальной и ионной полимеризации.

Основные разделы неорганической химии

1. Классификация и номенклатура комплексных соединений. Устойчивость комплексных соединений в водных растворах. Константы устойчивости (Куст.) и константы нестойкости (Кнест.) комплексов. Условия образования и разрушения комплексов.
2. Важнейшие соединения мышьяка(V) и (III): оксиды(V) и (III), мышьяковая и мышьяковистая кислоты, арсенаты и арсениты. Сульфиды и тиосоли мышьяка(V) и (III). Проявление амфотерных свойств соединениями мышьяка.
3. Аммиак. Строение молекулы, получение, свойства, соли аммония. Производные аммиака: амиды, имиды, нитриды. Классификация реагентов: радикальные, электрофильные и нуклеофильные, их использование для синтеза органических соединений. Промежуточные частицы, переходное состояние и механизм реакции. Энергетические диаграммы реакций.
4. Марганец. Оксиды и гидроксиды марганца, их кислотно-основные свойства. Окислительно-восстановительные свойства соединений марганца (IV, VI, VII).
5. Соединения хрома (III) и хрома (VI). Кислотно-основные и окислительно-восстановительные свойства.

Демоверсия экзаменационного варианта

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УФИМСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ НАУКИ И ТЕХНОЛОГИЙ»

СТЕРЛИТАМАКСКИЙ ФИЛИАЛ

Экзаменационный билет №1

1. Гидроксипроизводные углеводородов. Кислотно-основные свойства спиртов. Механизм реакции электрофильного замещения на примере галогенирования, сульфирования, нитрования, алкилирования и ацилирования фенола.
2. Классификация электродов. Электроды первого, второго рода, газовые, амальгамные, редокси-электроды. Применение электродов (электроды сравнения, индикаторные электроды и др.).

Заведующий кафедрой ______________ Я.М. Абдрашитов

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Хаханина, Т. И.  Органическая химия: учебник для среднего профессионального образования / Т. И. Хаханина, Н. Г. Осипенкова. — М.: Издательство Юрайт, 2025. — 396 с.
2. Клюев, М. В.  Органическая химия: учебное пособие для среднего профессионального образования / М. В. Клюев, М. Г. Абдуллаев. — М.: Издательство Юрайт, 2025. — 202 с.
3. Каминский, В. А.  Органическая химия: учебник для среднего профессионального образования / В. А. Каминский. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2025. — 583 с.
4. Дрюк, В. Г.  Органическая химия: учебник для вузов / В. Г. Дрюк, В. Г. Карцев, В. П. Хиля. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2025. — 491 с.
5. Гаршин, А. П.  Органическая химия: учебное пособие для среднего профессионального образования / А. П. Гаршин. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2025. — 189 с. 
6. Дерябин, В. А.  Физическая химия дисперсных систем : учебник для вузов / В. А. Дерябин, Е. П. Фарафонтова ; под научной редакцией Е. А. Кулешова. — М.: Издательство Юрайт, 2025. — 86 с. 
7. Казин, В. Н.  Физическая химия : учебник для вузов / В. Н. Казин, Е. М. Плисс, А. И. Русаков. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2025. — 182 с. 
8. Доломатов, М. Ю.  Физико-химия наночастиц : учебник для вузов / М. Ю. Доломатов, Р. З. Бахтизин, М. М. Доломатова. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2025. — 285 с.
9. Никитина, Н. Г.  Общая и неорганическая химия. Химия элементов : учебник и практикум для вузов / Н. Г. Никитина, В. И. Гребенькова. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2025. — 304 с.
10. Никитина, Н. Г.  Аналитическая химия и физико-химические методы анализа : учебник и практикум для вузов / Н. Г. Никитина, А. Г. Борисов, Т. И. Хаханина ; под редакцией Н. Г. Никитиной. — 5-е изд., испр. — М.: Издательство Юрайт, 2025. — 451 с. 
11. Тупикин, Е. И.  Общая и неорганическая химия : учебник для вузов / Е. И. Тупикин. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2025. — 419 с.
12. Технология переработки полимеров. Физические и химические процессы: учебник для вузов / под редакцией М. Л. Кербера. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2025. — 316 с.
13. Бекман, И. Н.  Неорганическая химия. Радиоактивные элементы : учебник для вузов / И. Н. Бекман. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2025. — 399 с. 
14. Высокомолекулярные соединения : учебник и практикум для вузов / под редакцией А. Б. Зезина. — М.: Издательство Юрайт, 2025. — 386 с.
15. Плисс, Е. М.  Кинетика гомолитических химических и биохимических реакций : учебник для вузов / Е. М. Плисс. — М.: Издательство Юрайт, 2025. — 248 с.
16. Медведев, Н. Н.  Молекулярная динамика. Получение моделей : учебник для вузов / Н. Н. Медведев. — М.: Издательство Юрайт, 2025. — 168 с. 
17. Росин, И. В.  Общая и неорганическая химия. Общая химия : учебник / И. В. Росин, Л. Д. Томина. — М.: Издательство Юрайт, 2025. — 426 с.
18.  Никитина, Н. Г.  Общая и неорганическая химия. Химия элементов : учебник и практикум для вузов / Н. Г. Никитина, В. И. Гребенькова. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2025. — 304 с.
19. Общая и неорганическая химия: учебник и практикум для вузов / под общей редакцией В. В. Негребецкого, И. Ю. Белавина, В. П. Сергеевой. — М.: Издательство Юрайт, 2025. — 389 с. 
20. Смарыгин, С. Н.  Неорганическая химия. Практикум : учебник и практикум для вузов / С. Н. Смарыгин. — М.: Издательство Юрайт, 2025. — 414 с. 
21. Физическая и коллоидная химия. В 2 ч. Часть 1. Физическая химия : учебник для вузов. – 2-е изд, испр. и доп. – Электрон. дан. – М.: Юрайт, 2022. – 259 с.
22. Жуков Б. Д. Физическая химия: учебник / Б. Д. Жуков. – М.:
    КНОРУС, 2024. – 351 с.

ПРОГРАММА
вступительных испытаний

для поступающих в магистратуру по направлениям подготовки

15.04.01 «Машиностроение»

программа (профиль)

«Лазерные и аддитивные технологии в авиадвигателестроении»,

«Сварочные и литейные технологии в авиадвигателестроении»

15.04.02 «Технологические машины и оборудование»

программа (профиль)

«Инжиниринг мехатронного технологического оборудования и комплексов»,

«Технологии и оборудование в авиадвигателестроении»

15.04.05 «Конструкторско-технологическое обеспечение

машиностроительных производств»

программа (профиль)

«Инновационные технологии в авиадвигателестроении»

15.04.06 «Мехатроника и робототехника»

программа (профиль)

«Мехатронные станочные системы»

22.04.01 «Материаловедение и технологии материалов»

программа (профиль)

 «Неразрушающий контроль»

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Вступительные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности поступающего в магистратуру и проводятся с целью определения соответствия знаний умений и навыков требованиям обучения магистратуры по направлениям подготовки 15.04.01 «Машиностроение», 15.04.02 «Технологические машины и оборудование», 15.04.05 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств», 15.04.06 «Мехатроника и робототехника», 22.04.01 «Материаловедение и технологии материалов» (магистратура). Программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Вступительные испытания в магистратуру проводят экзаменационные комиссии, назначенные председателем приёмной комиссии УУНиТ.

ПРОЦЕДУРА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

Дата и время проведения вступительного испытания и консультации определяются расписанием вступительных испытаний, которое утверждается председателем приемной комиссии.

Перед вступительным испытанием для поступающих проводится консультация по содержанию программы испытания, критериям оценки, предъявляемым требованиям, правилам поведения на испытании.

Форма вступительного испытания (в соответствии Положением о вступительных испытаниях УУНИТ): тестирование.

Вступительные испытания в виде электронного тестирования проводятся в соответствии с программами вступительных испытаний, утверждаемых председателем предметной комиссии.

Вступительные испытания в форме тестирования включают вопросы как закрытого, так и открытого типа, а также задания в аудио- и видеоформатах.

Составление вариантов экзаменационных заданий в форме электронных тестов осуществляется ответственным секретарем приемной комиссии университета.

Из вариантов экзаменационных заданий формируются комплекты вопросов-тестов.

Компоновку комплектов вопросов-тестов ответственный секретарь, заместитель ответственного секретаря производят до вступительных испытаний.

Тест содержит 40 тестовых вопросов.

Результаты испытаний оцениваются по 100 бальной шкале.

Абитуриент, не согласный с оценкой, полученной на ВИ и (или) в связи с нарушением процедуры проведения ВИ имеет право подать апелляцию. Процедура подачи и рассмотрения апелляции регламентируется Положением об апелляционной комиссии УУНиТ.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ОТВЕТА

Критериями оценки экзаменационного ответа, поступающего в магистратуру являются полнота, логичность, доказательность, прочность, осознанность знаний и теоретическая обоснованность суждений, самостоятельность в интерпретации информации, практическая направленность, уровень овладения профессиональными умениями менеджера и др. В случае тестирования является правильные ответы на тестовые задания.

При проверке количество первичных баллов переводится в итоговую 100 балльную шкалу через информационную платформу университета.

СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ПРОГРАММЫ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

Раздел «Математика»

Аналитическая геометрия

1. Прямая на плоскости. Общее, каноническое и параметрическое уравнение прямой. Нормальное уравнение прямой Расстояние от точки до прямой. Взаимное расположение двух прямых. Угол между двумя прямыми.
2. Плоскость в пространстве. Общее уравнение плоскости. Нормальное уравнение плоскости. Расстояние от точки до плоскости. Угол между плоскостями.
3. Прямая в пространстве. Общие уравнения прямой, канонические уравнения прямой и параметрические уравнения прямой. Угол между прямыми в пространстве.
4.  Прямая и плоскость в пространстве. Взаимное расположение прямой и плоскости в пространстве. Угол между прямой и плоскостью.

Математический анализ

1. Непрерывность функции. Точки разрыва функции и их классификация.
2. Производная функции, ее геометрический смысл. Основные правила дифференцирования. Уравнение касательной и нормали к плоской кривой. Производная сложной функции.
3. Условие возрастания и убывания функций. Точки экстремума. Достаточные признаки максимума и минимума. Отыскание наибольших и наименьших значений непрерывной на отрезке функции. Исследование на максимум и минимум с помощью производных высших порядков. Исследование функций на выпуклость. Точки перегиба. Асимптоты кривой.
4. Первообразная. Неопределенный интеграл и его свойства. Замена переменной, интегрирование по частям. Интегрирование рациональных функций. Интегрирование тригонометрических функций. Интегрирование иррациональных функций.
5. Определение определенного интеграла. Формула Ньютона-Лейбница. Основные свойства определенного интеграла. Замена переменной и интегрирование по частям в определенном интеграле.

Дифференциальные уравнения

1. Дифференциальные уравнения с разделяющимися переменными. Однородные дифференциальные уравнения. Линейные дифференциальные уравнения j порядка. Уравнение Бернулли.
2. Линейные однородные дифференциальные уравнения 2 порядка с постоянными коэффициентами. Линейные неоднородные дифференциальные уравнения 2 порядка с постоянными коэффициентами. Метод неопределенных коэффициентов.

Теория вероятностей.

1. Виды случайных событий. Теоремы сложения и умножения вероятностей, вероятность суммы событий, вероятность произведения событий. Независимые события.
2. Формула полной вероятности и формула Байеса.
3. Дискретная случайная величина и ее закон распределения. Функция распределения случайной величины. Числовые характеристики дискретных случайных величин.
4. Непрерывная случайная величина и ее закон распределения. Плотность распределения и функция распределения. Числовые характеристики непрерывных случайных величин

Раздел «Детали машин»

Основы проектирования

1. Классификация механизмов, узлов и деталей. Основы проектирования механизмов, стадии разработки. Требования к деталям. Критерии работоспособности, влияющие на них факторы.

Соединения деталей машины

1.  Резьбовые соединения. Резьба. Основные понятия и определения. Геометрические параметры метрической резьбы. Методы изготовления резьбы. Анализ конструкций соединений основными крепежными деталями (болтом, винтом и шпилькой). Анализ способов стопорения резьбовых соединений. Теория винтовой пары. Зависимость между моментом, приложенным к гайке, и осевой силой на винте. Самоторможение и к.п.д. винтовой пары. Распределение осевой нагрузки по виткам резьбы. Критерии работоспособности и расчета подшипников качения. Расчет резьбы на прочность. Анализ конструкций болтового соединения, выполненного одиночным болтом, поставленным в отверстие с зазором, и болтом, поставленным в отверстие из-под развертки (с натягом). Расчет на прочность стержня затянутого болта при отсутствии внешней нагрузки. Расчет болтового соединения, выполненного в двух вариантах конструкции и нагруженного сдвигающей по стыку силой. Расчет предварительно затянутого болта, когда внешняя нагрузка раскрывает стык деталей соединения. Расчет соединений, включающих группу болтов.

2.  Сварные соединения. Общая характеристика. Типы сварных соединений и сварных швов. Расчет сварных швов нахлесточного соединения, нагруженного силой. Расчет на прочность угловых сварных швов нахлесточного соединения, нагруженного моментом. Расчет на прочность сварных швов таврового соединения.
3. Шпоночные и зубчатые (шлицевые) соединения. Конструкции разъемного соединения призматической шпонкой и ее разновидностями. Подбор стандартной призматической шпонки и расчет шпоночного соединения на прочность. Шлицевое (зубчатое) соединение. Способы центрирования прямобочного шлицевого соединения. Условное обозначение соединения прямобочными шлицами.
4. Механические передачи. Зубчатые передачи. Механические передачи. Кл ассификация, основные характеристики. Важнейшие силовые зависимости в передаче. Зубчатые передачи. Классификация. Область применения. Кинематическая схема трехступенчатой двухпоточной (в одной какой-либо ступени) зубчатой передачи. Основные геометрические и кинематические параметры эвольвентной цилиндрической зубчатой передачи. Виды разрушения зубьев зубчатых колес. Основные критерии расчетов зубьев на прочность. Коэффициент расчетной нагрузки в зубчатых передачах. Контактная прочность прямозубых цилиндрических передач. Расчет зубьев прямозубых цилиндрических колес по напряжениям изгиба. Косозубые цилиндрические передачи. Основные особенности расчета зубьев косозубых передач по контактным напряжениям. Конические зубчатые передачи. Особенности геометрии, кинематики, изготовления и сборки конических прямозубых передач. Особенности расчета зубьев конических прямозубых передач по контактным напряжениям. Особенности расчета зубьев конических прямозубых колес по напряжениям изгиба. Определение допускаемых напряжений при расчетах зубчатых передач на выносливость. Усилия в косозубой цилиндрической передаче. Усилия в зацеплении ортогональных прямозубых конических колес.

Валы, подшипники

1. Валы и оси. Классификация. Критерии расчетов валов. Проектный расчет валов. Проверочный расчет вала передачи на прочность. Расчеты валов на жесткость (при изгибе и кручении).
2. Подшипники. Опоры скольжения. Анализ конструкций, материалы вкладышей и требования к ним. Режимы трения и критерии расчета подшипников скольжения. Основы гидродинамической теории смазки для расчета опор скольжения жидкостного трения. Классификация подшипников качения. Расшифровка маркировки подшипника качения. Конструкции основных типов подшипников качения. Конструкция и область применения самоустанавливающихся подшипников качения. Конструкция и область применения радиально-упорных подшипников качения. Основные виды разрушения подшипников качения. Основные критерии расчета. Распределение нагрузки между телами качения в подшипнике качения. Контактные напряжения в деталях подшипника качения. Практический подбор подшипников качения по статической грузоподъемности. Практический подбор подшипников качения по динамической грузоподъемности. Особенности расчета нагрузки радиально-упорных подшипников качения при проверке их ресурса.

Раздел «Общее материаловедение и технология конструкционных материалов»

Кристаллическое строение металлов.

Кристаллическое строение металлов. Элементарная ячейка. Период решетки. Координационное число. Основные типы кристаллической решетки металлов: объемноцентрированная кубическая, гранецентрированная кубическая, гексагональная плотноупакованная решетка. Анизотропия свойств металлов. Дефекты кристаллического строения. Точечные, линейные и поверхностные дефекты. Вакансии. Межузельные атомы. Дислокации. Вектор Бюргерса дислокации. Краевые и винтовые дислокации. Движение дислокаций. Теоретическая и реальная прочность металлов. Границы зерен. Когерентные, полукогерентные и произвольные границы.

Формирование структуры металлов и сплавов.

Кристаллизация. Термодинамический стимул кристаллизации. Кинетические параметры процесса кристаллизации: скорость зарождения центров кристаллизации и линейная скорость роста кристаллов. Степень переохлаждения. Равновесная температура кристаллизации. Критический размер зародыща. Формирование структуры в процессе кристаллизации. Дендритная ликвация. Строение слитка. Полиморфные превращения металлов. Термодинамический стимул полиморфного превращения. Диффузионный и сдвиговой механизмы полиморфного превращения. Упругая и пластическая деформация металлов. Структурные изменения при холодной пластической деформации металлов. Наклеп. Структурные изменения при нагреве холоднодеформированного металла. Стадии возврата и рекристаллизации. Влияние нагрева на свойства холоднодеформированного металла.

Механические свойства металлов и сплавов.

Понятие о механических свойствах материалов. Механические характеристики, определяемые при испытаниях на одноосное растяжение. Методы определения твердости. Динамические испытания металлов и сплавов.

Теория сплавов.

Понятия: сплав, фаза, структура, компоненты, равновесное состояние. Твердые растворы замещения и внедрения. Условия образования неограниченных твердых растворов. Промежуточные фазы. Особенности химических соединений. Диаграммы фазового равновесия в двухкомпонентных системах. Диаграмма с неограниченной растворимостью компонентов в твердом состоянии. Правило фаз. Правило отрезков. Диаграмма с ограниченной растворимостью компонентов в твердом состоянии и образованием эвтектики. Диаграммы с образованием химического соединения. Диаграммы сплавов с полиморфным превращением.

Диаграмма состояния «Железо – углерод».

Компоненты и фазы системы «железо -углерод». Диаграмма состояния «железо цементит». Основные превращения. Структурообразование сплавов системы «железо - углерод» при охлаждении. Классификация сплавов по содержанию углерода. Диаграмма состояния «железо-графит». Процесс графитизации. Классификация чугунов по микроструктуре. Серый, высокопрочный и ковкий чугун. Влияние графита на свойства чугунов.

Термическая обработка стали.

Виды термической обработки стали. Основные превращения в сталях при охлаждении и нагреве. Отжиг 1 и 2 рода: назначение, режимы, влияние на структуру и свойства. Закалка: назначение, режимы, влияние на структуру и свойства. Закаливаемость и прокаливаемость. Отпуск: назначение, режимы, влияние на структуру и свойства. Диаграмма изотермического превращения переохлажденного аустенита для доэвтектоидной, эвтектоидной и заэвтектоидной сталей. Критическая скорость охлаждения. Диффузионное и мартенситное превращения аустенита при охлаждении. Мартенсит. Поверхностная закалка. Химико-термическая обработка стали. Цементация, азотирование, нитроцементация. Термомеханическая обработка.

Промышленные стали и сплавы.

Классификация сталей по составу и назначению. Маркировка углеродистых и легированных сталей. Конструкционные углеродистые и легированные стали. Инструментальные стали. Жаропрочные, жаростойкие и коррозионностойкие стали. Цветные металлы: сплавы меди, алюминия, никеля и титана. Классификация, маркировка, свойства и применение.

Неметаллические материалы.

Полимеры и пластмассы. Реакции образования полимеров: полимеризация и поликонденсация. Структура полимеров: линейная, разветвленная и пространственная. Свойства полимеров. Термопласты и реактопласты. Стекла и ситаллы. Виды и свойства стекла. Эластомеры. Вулканизация. Свойства и структура резины. Понятие композиционных материалов. Получение композиционных материалов.

Основы литейного производства.

Литейные свойства сплавов. Жидкотекучесть, линейная и объемная усадки, склонность к поглощению газов и образованию мелкокристаллической структуры и напряжений в отливках. Склонность к ликвации. Влияние литейных свойств на качество отливок. Технологический процесс получения отливок в разовых песчано-глинистых формах. Технологии, схемы, область применения специальных способов литья: в кокиль, по выплавляемым и выжигаемым моделям, центробежное литье с вертикальной и горизонтальной осью вращения, литье под давлением с горячей и холодной камерами прессования, в оболочковые песчано-смоляные формы. Преимущества и недостатки литья заготовок. Дефекты отливок, методы их предупреждения и исправления.

Основные способы обработки металлов давлением: прокатка, ковка и штамповка, прессование и волочение.

Физические основы пластической деформации металлов. Холодная и горячая деформация. Наклеп, возврат и рекристаллизация, их влияние на свойства материала. Ковка и горячая объемная штамповка: оборудование, инструмент. Открытая и закрытая штамповка. Сущность, основные операции ковки. Достоинства и недостатки ковки и объемной штамповки Листовая штамповка. Прокатка, прессование и волочение: достоинства и недостатки способов, область применения. Сущность процесса прокатки. Основные параметры процесса прокатки, сортамент проката, инструмент и оборудование (схема прокатного стана, классификация прокатных станов по количеству валков, непрерывные прокатные станы, устройство валков). Сущность процессов прессования и волочения. Исходные заготовки и готовая продукция. Инструмент и оборудование. Достоинства и недостатки способов, область применения.

Основы технологии сварочного производства. Физическая сущность сварки. Условия получения идеального сварного соединения. Классификация способов сварки. Сварка давлением и плавлением: отличия, понятие свариваемость, ограниченная свариваемость. Различные способы сварки плавлением. Ручная электродуговая сварка. Сварочная электрическая дуга. Три этапа зажигания сварочной дуги. Электроды для ручной дуговой сварки. Автоматическая дуговая сварка под флюсом. Сущность, достоинства и недостатки, область применения. Сварка в среде защитных газов. Сварка сжатой дугой (плазменная). Электронно-лучевая сварка. Лазерная сварка. Электрическая контактная сварки. Сущность способа. Разновидности электрической контактной сварки. Различные способы сварки давлением. Диффузионная сварка. Сварка трением. Ультразвуковая сварка. Холодная сварка. Сварка взрывом. Термитная сварка. Электрошлаковая сварка. Области применения. Пайка, напыление, наплавочные работы. Сущность и область применения пайки.

Основы технологии механической обработки. Общая характеристика и основные методы обработки металлов резанием на металлорежущих станках. Точение, сверление, фрезерование: главное движение резания и движение подачи. Стружка: виды. Наростообразование при резании металлов: влияние нароста при чистовом и черновом точении.

Демоверсия экзаменационного варианта

1. Большие постоянные напряжения в деталях могут вызывать…

A) потерю виброустойчивости

B) потерю жесткости

C) потерю статической прочности

D) потерю выносливости

ANSWER: C

2. Вакансия является дефектом …

A) объемным

B) поверхностным

C) точечным

D) линейным

ANSWER: C

3.Расстояние от точки (-5;3) до оси Oy равно …

A) 5

B) 3

C) 2

D)

ANSWER: A

4. Внешняя нагрузка, приходящаяся на один болт F. Усилие затяжки F3 при переменной нагрузке надо назначить …

A) F3 = (2,5...4)F

B) F3 = (1,25...2)F

C) F3 = 5F

D) F3 = 1F

ANSWER: A

5 Деформация металла при температуре ниже температуры рекристаллизации называется …

A) упругой

B) холодной

C) теплой

D) пластической

ANSWER: B

6. Скорость материальной точки, движущейся прямолинейно по закону , в момент времени t=3 равна…

A) 5

B) 6

C) 7

D)

ANSWER: A

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Раздел «Математика»

1. Беклемишев Д. В. Курс аналитической геометрии и линейной алгебры. М.: Физматлит, 2007.

2. Проскуряков И.В. Сборник задач по линейной алгебре. СЛб: Лань, 2008.

3. Беклемишева Л.А. Сборник задач по аналитической геометрии и линейной алгебре. М.: Физматлит, 2006.

4. Ефимов Н.В. Линейная алгебра и многомерная геом етрия. М.: Физматлит, 2004.

5. Ильин В.А. , Позняк Э.Г. Основы математического анали з а . Т. 1, 2. М.: Фи з матл ит, 2009.

6. Фихтенгольц Г.М . Курс дифференциального и интегрального исчислени я . Т. 1, 2, 3. М.: Физматлит, 2003, 2007, 2008.

7. Демидович Б .П. Сборник задач и упражнений по математическому анализу. М.: Астрель, 2007.

8. Кудрявцев Л.Д, Кутасов А.Д., Чехлов В.И., Шабунин М.И. Сборник задач по математическому анализу. В 3 - х т. М. : Физматлит, 2003.

Раздел «Детали машин»

1. Иванов М.Н. Детали машин: Учеб. для студ. втузов / М.Н.Иванов, В.А.Финогенов; ред. В.А.Козлов. - 12-е испр. - М.:Высшая школа. 2003.- 408 с . ISBN 978-5-06-005678-2

2. Дунаев П.Ф. Конструирование узлов и деталей машин: Учеб. пособие для вузов / П.Ф.Дунаев, О.П.Леликов. - 10-е изд., перераб. и доп. - М.: Академия, 2004. - 496 с. ISBN 978-5-7695-4929-8

3. Атлас конструкций узлов и деталей машин : Учебн. Пособие/Б.А.Байков, А.В.Клыпин, И.К.Гамулич и др.; Под ред. О.А.Ряховског. - М.: МГТУ им. Н.Э.Баумана, 2007. - 384 с. ISBN 5-7038-2734-5

4. Рощин Г.И., Самойлов Е.А. и др. Детали машин и основы конструирования: Дрофа, 2006. Формат PDF, р-р 523 Мб; JSBN: 5-7107- 80863.

5. Олофинская В.П. Детали машин. Краткий курс и тестовые задания. - Форум, 2006. JSBN; 5-91134-005-4; 5-16-002523-5; Формат PDF.

6. Дудко Т.А. Детали машин и основы конструирования учебное пособие для кур сового проектирования. Программа АРМ Winmashine modul АРМ.

7. Бучаков Ю.В. Элементы конструирования деталей машин. - Омск, 2005, формат dok; р - р 1,22 Мб. Для сайта: MirKnig.com.

8. Алексеев Н . А., Джанай В . В., Серпичева Е.В. Основы проектирования и конструирования деталей машин и механизмов. - М.: МАИ,2006, формат pdf.

9. Ерохин М.Н. Детали машин и основы конструирования: Колосс, 2005, формат djvu, JSBN: 5-9532-0044-7.

Раздел «Общее материаловедение и технология конструкционных материалов»

1. Арзамасов Б.Н. Материаловедение. М.: Машиностроение, 2002. - 400 с., ил.

2. Солнцев Ю.П., Пряхин Е.И. Материаловедение: Учебник для вузов. Изд.3-е перераб. и доп. - СПб.: ХИМИЗДАТ, 2004. - 736 с.: ил.

3.Фетисов Г.П., Карпман М.Г., Матюнин В.М. и др. Материаловедение и технология металлов: Учеб. для студентов машиностроит.спец.вузов. - 4-е изд., испр. - М.: Высш.шк. , 2006. - 862 с.; ил.

3. Конструкционные материалы: Справочник. Под общ.ред. Б.Н.Арзамасова. - М.: Машиностроение, 1990. - 688 с.

4. Строение и свойства авиационных материалов. Учебник дл я вузов.

Под ред акад. Белова А.Ф., д.т.н., проф. Николенко В.В. - М.: Металлургия, 1989. - 368 с.

5. Зарипова Р.Г. Материаловедение. Электронное учебное пособие. Уфа: УГ АТУ, 2002. Ugatu@ac/da/ru/otim.

ПРОГРАММА
вступительного испытания

для поступающих в магистратуру по направлению подготовки
44.04.01 «Педагогическое образование»

программы (профили):

«Начальное образование»,

«Дошкольное образование»
 

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Вступительные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности поступающего в магистратуру и проводятся с целью определения соответствия знаний умений и навыков требованиям обучения магистратуры по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» (магистратура). Программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Вступительные испытания в магистратуру проводят экзаменационные комиссии, назначенные председателем приёмной комиссии УУНиТ.

ПРОЦЕДУРА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

Дата и время проведения вступительного испытания и консультации определяются расписанием вступительных испытаний, которое утверждается председателем приемной комиссии.

Перед вступительным испытанием для поступающих проводится консультация по содержанию программы испытания, критериям оценки, предъявляемым требованиям, правилам поведения на испытании.

Форма вступительного испытания (в соответствии Положением о вступительных испытаниях УУНИТ): устно-письменная.

Вступительные испытания в виде устно-письменного экзамена  проводятся в соответствии с программами вступительных испытаний, утверждаемых председателем приемной комиссии.

Экзаменационные билеты включают два вопроса по направлению подготовки (по специальности).

В аудитории, где проводится вступительное испытание в устно-письменной форме, не может находиться одновременно более 6 человек. Нахождение в аудитории посторонних лиц не допускается.

Абитуриенту предоставляется право готовиться к ответу в течение 30 минут.

Абитуриенту предоставляется право ответа на экзаменационные вопросы в течение 20-25 минут.

В процессе сдачи вступительного испытания абитуриенту могут быть заданы дополнительные вопросы как по содержанию экзаменационного билета, так и по любым разделам предмета в пределах программы вступительного испытания.

Абитуриент, не согласный с оценкой, полученной на ВИ и (или) в связи с нарушением процедуры проведения ВИ имеет право подать апелляцию. Процедура подачи и рассмотрения апелляции регламентируется Положением об апелляционной комиссии УУНиТ.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ОТВЕТА

Критериями оценки экзаменационного ответа, поступающего в магистратуру являются полнота, логичность, доказательность, прочность, осознанность знаний и теоретическая обоснованность суждений, самостоятельность в интерпретации информации, практическая направленность, уровень овладения профессиональными умениями менеджера и др. В случае тестирования является правильные ответы на тестовые задания.

Результаты вступительного испытания определяются по 100-балльной шкале, разброс баллов представлен ниже в таблице:

СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ПРОГРАММЫ

ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ

Педагогика в системе современного человекознания.

Социальные функции педагогики как области гуманитарного знания и как компонента культуры общества. Становление и развитие педагогики как науки. Ее важнейшие деятели. Структура педагогической науки. Расширение отраслей педагогической науки.

Взаимодействие педагогической теории и практики. Педагогика как наука и искусство. Связь педагогики с другими отраслями человекознания. Задачи педагогической науки.

Задачи и специфика дошкольной педагогики, ее связь с другими отраслями человекознания.

Задачи и специфика педагогики начального образования, ее связь с другими отраслями человекознания.

Образование как социальное явление и педагогический процесс.

Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс. Образование как общечеловеческая ценность, его социокультурные функции. Гуманистическая направленность образования.

Понятие о системе образования, характеристика ее основных звеньев. Принципы государственной политики в области образования (Закон Российской Федерации «Об образовании»). Модели, типы, виды, уровни образования.

Система непрерывного образования в современных условиях. Особенности дошкольного и начального образования. Задачи дошкольного и начального образования

Сущность образовательного процесса, его двусторонний характер. Функции  и структура педагогического процесса, его компоненты. Общность и специфика процессов обучения и воспитания детей дошкольного возраста.

Общность и специфика процессов обучения и воспитания детей младшего школьного возраста Принципы воспитания и обучения как отражение закономерностей, как основные требования к организации педагогического процесса. Характеристика основных принципов.

Методология педагогики.

Понятие о методологии педагогики. Философские основания педагогики. Виды и уровни педагогических исследований: философский, общенаучный, конкретнонаучный, технологический.

Методологическая культура педагога. Логика научного педагогического исследования, его основные характеристики. Специфика эмпирических и теоретических методов педагогического исследования.

Педагогическая деятельность и личность педагога.

Педагогическая культура. Личностные и профессионально значимые качества педагога. Виды педагогической деятельности. Профессиональные знания и умения. Гуманизация цели и принципов педагогической деятельности. Личность ребенка как объект и субъект педагогических воздействий. Возрастная периодизация развития ребенка.

Сущность социализации. Механизмы социализации: традиционный, институциональный, стилизованный, межличностный, рефлексивный. Естественно-культурные, социально-культурные, социально-психологические задачи социализации личности. Факторы социализации и формирования личности. Взаимодействие факторов социализации между собой. Осуществление социализации человека в процессе его взаимодействия с многообразными факторами.

РАЗДЕЛ 2. ТЕОРИЯ ОБУЧЕНИЯ

Дидактика.

Дидактика как наука и учебный предмет. Общая и частная дидактика. Основные категории дидактики. Соотношение категорий: обучение, преподавание, учение, образование, самообразование.

Тенденции развития дидактики. Современные теории обучения (дидактические концепции): ассоциативная и деятельностная. Педагогика сотрудничества как основа личностно-ориентированного подхода в образовательном процессе в системе дошкольного и начального образования.

Обучение в системе целостного педагогического процесса.

Обучение как составная часть целостного педагогического процесса, его сущность, противоречия, движущие силы. Особенности современной модели обучения в системе дошкольного и начального образования. Единство преподавания и учения. Двусторонний и личностный характер обучения. Функции процесса обучения. Этапы процесса обучения: планирование, организация, контроль, оценка и коррекция. Мотивы, ход и результаты процесса. Закономерности и принципы обучения, их характеристика. Реализация принципов обучения в условиях современной системы дошкольного и начального образования.

Содержание образования, тенденции его развития.

Содержание образования как фундамент базовой культуры личности. Понятие содержания образования. Знания, умения, навыки, развитие познавательных способностей, опыт творческой деятельности, ценностного отношения к миру – результат процесса образования.

Виды и способы получения образования в мировой и отечественной практике. Общее, профессиональное, политехническое образование. Система дошкольного образования. Характерные особенности ступени начального общего образования.

Государственный образовательный стандарт. Содержание обучения в учебном плане, учебных программах, учебниках и учебных пособиях.

Типология и многообразие образовательных учреждений.

Методы и средства обучения в системе целостного педагогического процесса.

Методы обучения как педагогическая категория, как элемент целостного педагогического процесса. Классификации  и характеристика современных методов обучения. Критерии выбора метода обучения. Приемы и средства обучения. Функции дидактических средств. Средства обучения в системе дошкольного и начального образования. Классификация дидактических средств (визуальные, аудиальные, аудиовизуальные средства и дидактические машины). Компьютеризация начального обучения.

Формы организации обучения.

Многообразие форм обучения в различных системах образования. Классификация организационных форм обучения: индивидуальные, групповые и коллективные. Формы организации образовательного процесса в системе дошкольного и начального образования. Характеристика различных форм организации обучения в начальной школе. Формы организации обучения и их связь с возрастными особенностями детей дошкольного возраста

Особенности и признаки классно-урочной системы обучения. Особенности школьного урока.

Педагогическая оценка.

Социальные и психологические основы оценивания. Сущность и функции оценивания. Образовательная, воспитательная и развивающая функции проверки и оценки усвоения знаний. Содержание, виды проверки и оценки знаний, умений, навыков. Оценка и отметка. Методика педагогической оценки. Методы контроля и самоконтроля.

Диагностика развития личности ребенка дошкольного возраста в образовательном процессе.

РАЗДЕЛ 3. ТЕОРИЯ ВОСПИТАНИЯ

Воспитание в системе целостного педагогического процесса.

Понятие о воспитании в социальном и педагогическом значении слова. Сущность, функции и основные особенности процесса воспитания (целенаправленность, двусторонний характер, целостность, многофакторность, непрерывность). Отличие воспитания от обучения. Основные функции воспитания и структура воспитательного процесса.

Воспитание, самовоспитание, перевоспитание. Закономерный характер процесса воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста. Характеристика закономерностей воспитательного процесса. Особенности их проявления в ходе воспитательной работы. Развитие системы принципов воспитания. Условия эффективности воспитательного процесса. Роль педагога в современном воспитательном процессе.

Цели, задачи и содержание воспитания.

Цели воспитания в современном обществе. Разностороннее и гармоничное развитие личности. Содержание воспитания как формирование «базовой культуры личности». Задачи воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Умственное воспитание в целостном педагогическом процессе. Задачи умственного воспитания. Нравственное воспитание – ведущее звено разностороннего развития личности. Задачи и содержание нравственного воспитания. Характеристика основных средств и методов физического воспитания. Сущность эстетического воспитания и его место в гармоничном развитии личности. Пути и средства эстетического воспитания. Задачи и пути организации трудового воспитания. Система профессиональной ориентации школьников (профессиональное просвещение, профессиональная диагностика, профессиональное консультирование, профессиональный отбор, профессиональная адаптация). Взаимосвязь всех направлений развития личности. Преемственность воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Система методов  и форм воспитания.

Методы и приемы воспитания в системе целостного педагогического процесса. Подходы к классификации методов воспитания, их характеристика. Методы формирования сознания личности. Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения. Методы стимулирования поведения и деятельности. Методы контроля, самоконтроля и самооценки в воспитании. Взаимосвязь методов воспитания. Факторы, влияющие на оптимальный выбор и применение конкретного метода воспитания. Основные средства воспитания. Взаимосвязь методов, форм и средств воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста. Типология форм воспитания. Формы организации воспитания детей дошкольного возраста. Формы организации воспитания детей младшего школьного возраста.

Детский воспитательный коллектив и его роль в формировании личности. Основные признаки детского коллектива. Структура и основные типы детского коллектива. Воспитательная работа с коллективом детей. Этапы и пути формирования детского коллектива.

Педагогические основы взаимодействия образовательного учреждения и семьи. Методы и формы организации работы с родителями.

Педагогическая технология как составная часть педагогического мастерства.

Педагогическая технология как последовательная взаимосвязанная система действий педагога, направленных на решение педагогических задач; планомерное и последовательное воплощение на практике заранее спроектированного педагогического процесса; его организационно-методический инструментарий.

Слагаемые педагогической технологии: технологии обучения (дидактические технологии) и технологии воспитания. Классификация  и характеристика педагогических технологий.

Демоверсия экзаменационного варианта

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УФИМСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ НАУКИ И ТЕХНОЛОГИЙ»

СТЕРЛИТАМАКСКИЙ ФИЛИАЛ

ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ

Экзаменационный билет № 1

1. Задачи, объект и предмет педагогики. Связь педагогики с другими науками.
2. Формы организации образовательного процесса в системе дошкольного и начального образования.

Зав. кафедрой ДиНО _______________ Л.Б. Абдуллина

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Артеменко О.Н. Педагогика: учебное пособие / О.Н. Артеменко, Л.И. Макадей; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северо-Кавказский федеральный университет». - Ставрополь: СКФУ, 2015. - 251 с.: ил. - Библиогр.: с. 215-217. - ISBN 978-5-9296-0731-8; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=457136 (24.03.2025)
2. Мандель Б.Р. Педагогика: учебное пособие / Б.Р. Мандель. - 2-е изд., стер. - Москва: Флинта, 2014. - 288 с.: табл., схем. - ISBN 978-5-9765-1685-4; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=463778  (24.03.2025)
3. Педагогика: Учебник для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей: учебник / под ред. П.И. Пидкасистого. - 5-е изд., допол. и перераб. - Москва: Педагогическое общество России, 2008. - 580 с. - ISBN 978-5-93134-371-6; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=93280 (24.03.2025)
4. Пешкова В.Е. Педагогика: курс лекций: учебное пособие / В.Е. Пешкова. - Москва; Берлин: Директ-Медиа, 2015. - Ч. 3. Теория и методика воспитания. - 161 с.: ил. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4475-3913-9; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=426827 (24.03.2025).
5. Сударчикова Л.Г. Введение в основы педагогического мастерства / Л.Г. Сударчикова ; науч. ред. Е. Кузьмина. - 3-е изд., стер. - Москва : Флинта, 2014. - 377 с.: ил. - ISBN 978-5-9765-1968-8 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=363750 (24.03.2025).

ПРОГРАММА
вступительного испытания

для поступающих в магистратуру по направлению подготовки
05.04.04 «Гидрометеорология»

программа (профиль)

«Организация и планирование в инженерно-гидрометеорологических изысканиях»

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Вступительные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности поступающего в магистратуру и проводятся с целью определения соответствия знаний умений и навыков требованиям обучения магистратуры по направлению подготовки 05.04.04 «Гидрометеорология» (магистратура). Программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Вступительные испытания в магистратуру проводят экзаменационные комиссии, назначенные председателем приёмной комиссии УУНиТ.

ПРОЦЕДУРА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

Дата и время проведения вступительного испытания и консультации определяются расписанием вступительных испытаний, которое утверждается председателем приемной комиссии.

Перед вступительным испытанием для поступающих проводится консультация по содержанию программы испытания, критериям оценки, предъявляемым требованиям, правилам поведения на испытании.

Форма вступительного испытания (в соответствии Положением о вступительных испытаниях УУНИТ): тестирование.

Вступительные испытания в виде электронного тестирования проводятся в соответствии с программами вступительных испытаний, утверждаемых председателем предметной комиссии.

Вступительные испытания в форме тестирования включают вопросы как закрытого, так и открытого типа, а также задания в аудио- и видеоформатах.

Составление вариантов экзаменационных заданий в форме электронных тестов осуществляется ответственным секретарем приемной комиссии университета.

Из вариантов экзаменационных заданий формируются комплекты вопросов-тестов.

Компоновку комплектов вопросов-тестов ответственный секретарь, заместитель ответственного секретаря производят до вступительных испытаний.

Тест содержит 40 тестовых вопросов.

Результаты испытаний оцениваются по 100 бальной шкале.

Абитуриент, не согласный с оценкой, полученной на ВИ и (или) в связи с нарушением процедуры проведения ВИ имеет право подать апелляцию. Процедура подачи и рассмотрения апелляции регламентируется Положением об апелляционной комиссии УУНиТ.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ОТВЕТА

Критериями оценки экзаменационного ответа, поступающего в магистратуру являются полнота, логичность, доказательность, прочность, осознанность знаний и теоретическая обоснованность суждений, самостоятельность в интерпретации информации, практическая направленность, уровень овладения профессиональными умениями менеджера и др. В случае тестирования является правильные ответы на тестовые задания.

При проверке количество первичных баллов переводится в итоговую 100 балльную шкалу через информационную платформу университета.

СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ПРОГРАММЫ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

Общая гидрология 

1. Химические и физические свойства природных вод.

2. Круговорот воды в природе и водные ресурсы Земли. 

3. Физические основы гидрологических процессов. 

4. Водные объекты. Понятие о гидросфере. 

5. Гидрологический режим и гидрологические процессы.

Метеорология и климатология

1. Наблюдения и информационные сети в метеорологии.

2. Первичная и вторичная метеорологическая информация.

3. Барические образования.

4. Типы прогнозов и уровни срочности сообщений.

Гидрология озер и водохранилищ 

1. Классификация озер. 

2. Водные массы.

3. Гидрологическая структура водоема.

4. Химический состав воды.

5. Трофический статус озер.

6. Уравнение баланса наносов в озере.

7. Термическая классификация Ф.А. Фореля.

8. Термодинамическая типизация озер. Термический бар.

Гидрология рек

1. Физико-географические, геологические и морфометрические характеристики речного бассейна: речная сеть.
2. Питание рек.
3. Потери воды на испарение и инфильтрацию.
4. Водный баланс речного бассейна и участка реки.
5. Водный режим рек.
6. Термический и ледовый режим рек.
7. Гидробиологический и гидрохимический режим рек.
8. Динамика и кинематика речного потока.
9. Речные наносы.
10. Русловые процессы.

Гидрометрия и гидрометеорологический мониторинг 

1. Определение науки, цели и задачи курса.

2. Наблюдения за уровнями воды.

3. Вычисление расхода воды, измеренного поплавками.

4. Вычисление расхода воды, измеренного вертушкой.

5. Измерение глубин.

6. Определение зависимости между расходами и уровнями.

Почвоведение с основами почвенной гидрологии 

1. Разделы почвоведения. Методы почвоведения.

2. Факторы почвообразования.

3. Морфологические признаки почв.

4. Влажность почвы. Весовая и объемная влажность почвы.

5. Режим почвы. Типы режима почв.

Гидробиологический мониторинг 

1. Предмет, методы и задачи экологии водных экосистем.
2. Структурно-функциональные особенности водных экосистем.
3. Основные экологические группы (жизненные формы) водных организмов.
4. Питание гидробионтов. Трофические группы. Кормовые ресурсы, кормовая база и кормность водных объектов.
5. Загрязнение и самоочищение водоемов. Общая характеристика основных типов антропогенного воздействия на водные экосистемы.
6. Загрязнение водных экосистем. Проблема «чистой воды». Экологические основы охраны гидросферы.

Гидрометеорологические основы охраны окружающей среды

1. Мониторинг и контроль загрязнения атмосферы.

2. Законодательство в области охраны окружающей среды.

3. Показатели и индексы загрязнения атмосферы.

4. Загрязнение атмосферного воздуха.

Нормативно-правовые основы водопользования 

1. Понятие водного права как отрасли права. Предмет, метод и система водного права. Принципы водного права.
2. Понятие, виды и общая характеристика водных объектов как объектов водных отношений.
3. Понятие и формы права собственности на водные объекты. Субъекты права собственности на водные объекты.
4. Понятие государственного управления в области использования и охраны водных объектов. Понятие муниципального управления в области использования и охраны водных объектов.
5. Понятие функций государственного управления в области использования и охраны водных объектов.
6. Понятие, принципы, классификация видов права водопользования.
7. Понятие правовой охраны водных объектов. Правовая охрана водных объектов от засорения, загрязнения и истощения.
8. Понятие и принципы экономического механизма платности за использование, восстановление и охрану водных объектов.
9. Понятие и функции юридической ответственности за водные правонарушения.

Водные проблемы 

1. Водные ресурсы суши.
2. Бассейновый принцип в водопользовании и охране водных ресурсов.
3. Проблемы рационального использования и охраны водных ресурсов.
4. Водные проблемы, обусловленные влиянием на состояние природных вод сельского хозяйства, рекреации, рыбного хозяйствам и гидроэнергетики.
5. Общие требования к составу и свойствам воды водных объектов, используемых в рыбохозяйственных целях.
6. Загрязняющие вещества и их виды. Понятия ПДК, ПДС, ПДВВ, ИЗВ, УКИЗВ. Способы и методы очистки сточных вод.
7. Индивидуальные нормы водопотребления и водоотведения, допустимый сброс.

Инженерная гидрология

1. Основные гидрометеорологические характеристики, используемые в инженерных гидрологических расчетах.
2. Расчет гидрологических характеристик при разном объеме гидрометрической информации.
3. Расчет гидрологических характеристик при наличии длинного ряда гидрометрических наблюдений.
4. Расчет гидрологических характеристик при ограниченности данных гидрометрических наблюдений.
5.  Расчет гидрологических характеристик при отсутствии данных гидрометрических наблюдений.

Гидрометеорологические прогнозы

1. Виды гидрометеорологических прогнозов.

2. Группы фонда научно-оперативных материалов.

3. Методики составления гидрологических прогнозов.

4. Гидрологическая информация для составления прогноза.

5. Составление гидрологических прогноз.

6. Долгосрочные прогнозы.

7. Заблаговременность и оправдываемость прогноза.

8. Эффективность методики Государственного гидрологического института.

9. Оправдываемость метода Гидрометцентра.

10. Долгосрочные прогнозы ледовых явлений на реках. 

11. Прогноз волны паводка по линейной модели трансформации.

Методы гидрометеорологических изысканий

1. Инженерно-гидрометеорологические изыскания

2. Методики гидрологических измерений

3. Назначение и задачи гидрометеорологических изысканий

4. Экономические аспекты гидрометеорологических исследований

Гидрогеология

1. Гидрогеологическая стратификация. Таксономические единицы.

гидрогеологической стратификации.

2. Физические свойства подземных вод.

3. Химический состав подземных вод.

4. Жесткость подземных вод. Виды жесткости.

5. Типы подземных вод.

6. Трещиноватость горных пород. Виды трещиноватости.

7. Формы выражения результатов анализа воды.

8. Виды воды в горных породах.

Общая и речная гидравлика

1. Разделы гидравлики. Предмет, задачи гидравлики.

2. Закон Паскаля.

3. Давление жидкости.

4. Уравнение Бернулли.

5. Движение жидкости. Виды движения.

6. Сопротивления. Виды сопротивлений.

7. Гидравлические характеристики.

Демоверсия экзаменационного варианта

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Баженова, О. П. Водное, земельное и экологическое право : учебное пособие / О. П. Баженова, О. О. Кренц. — Омск : Омский ГАУ, 2021. — 58 с. — ISBN 978-5-89764-967-9. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/176593
2. Гальперин А.М. Геология. Часть III. Гидрогеология. М.: Горная книга, 2009, 397 с. - Доступ к тексту электронного издания возможен через Электронно-библиотечную систему "Университетская библиотека online" <URL:http://www.biblioclub.ru/book/79052/>.
3. Дряхлов, В. О. Инженерно-экологические изыскания : учебно-методическое пособие / В. О. Дряхлов. — Казань : КНИТУ, 2022. — 88 с. — ISBN 978-5-7882-3261-4. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/412259
4. Зайцев, В. А. Промышленная экология : учебное пособие / В. А. Зайцев. — Москва : Лаборатория знаний, 2012. — 382 с. — ISBN 978-5-9963-1477-5. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/4365
5. Игнатова, А. Ю. Промышленная экология. Курс лекций : учебное пособие / А. Ю. Игнатова. — Кемерово : КузГТУ имени Т.Ф. Горбачева, 2017. — 96 с. — ISBN 978-5-906888-90-7. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/105443
6. Инженерно-гидрометеорологические изыскания : учебно-методическое пособие / составители О. Г. Савичев, М. В. Решетько. — Томск : ТПУ, 2020. — 250 с. — ISBN 978-5-4387-0936-7. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/246245
7. Инженерно-гидрометеорологические изыскания и гидрологические расчеты : учебное пособие / составитель О. Г. Савичев. — Томск : ТПУ, 2018. — 239 с. — ISBN 978-5-4387-0797-4. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/113207
8. Кабатченко И.М. Гидрология и водные изыскания. Практикум. – М.: Альтаир – МГАВТ, 2015. – 92 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=429566&sr=1
9. Крестин Е.А. Гидравлика: курс лекций. - Самара: СГАСУ, 2014. - 189 с. - Доступ через Электронно-библиотечную систему «Университетская библиотека online. <URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=256108&sr=1>.
10. Макаров, К. Н. Морские гидротехнические сооружения : учебное пособие / К. Н. Макаров. — Москва : ФЛИНТА, 2021. — 270 с. — ISBN 978-5-9765-4762-9. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/182989
11. Мелкий, В. А. Мониторинг катастрофических природных процессов : учебное пособие для вузов / В. А. Мелкий, А. А. Верхотуров, И. И. Лобищева. — Санкт-Петербург : Лань, 2024. — 148 с. — ISBN 978-5-507-48502-4. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/385808
12. Морозов, А. Е. Метеорологические условия и загрязнение атмосферы : учебное пособие / А. Е. Морозов. — Екатеринбург : УГЛТУ, 2020. — 128 с. — ISBN 978-5-94984-752-7. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/157272
13. Нагалевский, Ю. Я. Гидрология : учебное пособие / Ю. Я. Нагалевский, И. Н. Папенко, Э. Ю. Нагалевский. — Санкт-Петербург : Лань, 2022. — 380 с. — ISBN 978-5-8114-3272-1. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/213194
14. Проблемы современной гидрометеорологии и геоэкологии: / Российский государственный гидрометеорологический университет Ростовский филиал. – Ростов-на-Дону, 2007. – 214 с. Проблемы гидрометеорологии и геоэкологии
15. Расчет максимальных расходов воды водотоков: методические указания / сост. А.К. Битюрин, В.В. Агеева; Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет» (ННГАСУ), Кафедра гидравлики. - Нижний Новгород: ННГАСУ, 2011. - 29 с. : схем., табл. - Библиогр. в кн.; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=427480
16. Решетняк, О.С. Гидрохимия и охрана водных ресурсов : учебное пособие / О.С. Решетняк, А.М. Никаноров ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Южный федеральный университет», Институт наук о Земле. - Ростов-на-Дону ; Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2018. - 135 с. : ил. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-9275-2428-0 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=500005 
17. Семиколенных  А.А. Оценка воздействия на окружающую среду объектов атомной энергетики [Электронный ресурс] / А.А. Семиколенных; Жаркова Ю. Г. — М.: Инфра-Инженерия, 2013.— 368 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=144649
18. Современные проблемы гидрометеорологии: / Санкт-Петербургский гос. ун-т [и др.]; под ред. А. М. Догановского. — Санкт-Петербург : Астерион, 2006. — 278 с. Современные проблемы гидрометеорологии (2006) (5-94856-197-6) — Санкт-Петербургский гос. ун-т [и др.] ; под ред. А. М. Догановского — читать книгу онлайн | НЭБ [000199_000009_002950296]
19. Стрелков, А.К. Охрана окружающей среды и экология гидросферы : учебник / А.К. Стрелков, С.Ю. Теплых ; Министерство образования и науки РФ, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Самарский государственный архитектурно-строительный университет». - 2-е изд. перераб. и доп. - Самара : Самарский государственный архитектурно-строительный университет, 2013. - 488 с. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=256154(16.04.2019).
20. Тусупбеков, Ж. А. Геоэкологическая оценка природно-техногенных комплексов : учебное пособие / Ж. А. Тусупбеков, Н. Л. Ряполова, В. С. Надточий. — Омск : Омский ГАУ, 2020. — 94 с. — ISBN 978-5-89764-907-5. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/153570
21. Тусупбеков, Ж. А. Гидрометеорологические изыскания в водном хозяйстве : учебное пособие / Ж. А. Тусупбеков, Н. Л. Ряполова, В. С. Надточий. — Омск : Омский ГАУ, 2022. — 87 с. — ISBN 978-5-907507-42-5. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/221783
22. Фундаментальные и прикладные проблемы гидросферы : учебное пособие / А.Я. Гаев, Ю.А. Килин, Е.Б. Савилова, О.Н. Маликова ; под общ. ред. А.Я. Гаева ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Оренбургский Государственный Университет. - Оренбург : ОГУ, 2016. - Ч. 1. Основы гидрогеологии. - 249 с. : ил., схем., табл. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-7410-1519-3 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=467138
23. Чеботарев, Н.П. Сток и гидрологические расчеты / Н.П. Чеботарев. - Москва : Гидрометеоиздат, 1939. - 319 с. - ISBN 978-5-4458-1893-9 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=132741
24. Чурагулова, З. С. Почвоведение / З. С. Чурагулова. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2023. — 284 с. — ISBN 978-5-507-46079-3. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/297029 
25. Царенко, А. С. Управление проектами : учебное пособие для СПО / А. С. Царенко. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2024. — 236 с. — ISBN 978-5-507-49961-8. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/405614